河北省南宫市奋飞中学人教版高中语文必修一第二单元第5课荆轲刺秦王课件 (共73张).ppt

图穷匕现 刺杀秦王 图穷匕现 生死一搏 激昂短促 6. 课文怎样描写秦廷行刺的场面的？ （1）通过斗争双方的动作描写展示生死搏斗的曲折过程:荆轲“取—奉—发—把—持—揕 —逐—提”，主动进攻未遂仍进行最后一次努力；秦王“惊—引—起—拔—走—击”，由惊慌失措转为有效反击，动作描写层次分明。 （2）通过语言、神态、表情描写, 栩栩如生地刻画了人物形象，如见其人，如闻其声。 （3）运用间接描写的方法渲染气氛，衬托荆轲的镇定自若、英雄虎胆、威武壮烈的英雄形象。 荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。 荆轲逐秦王， 秦王还柱而走。 是时，侍医夏无且以其所奉药囊提（dǐ）轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃日：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。 轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰:“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。” 左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。 尾声 意味深长 余音绕梁…… 壮士身死 荆轲倚柱而笑，箕踞以骂 箕踞而骂——目眩良久 1