2018学年八年级语文下册第六单元教案设计新人教版20180209165-语文备课大师【全】.docVIP

21　《庄子》二则 知识与技能积累常用的文言词语丰富文言知识。了解《庄子》及庄子生平、思想。过程与方法通过多种形式的朗读落实“读”在文言文教学中的重要作用。在思考、讨论的基础上明确庄子的思想和主张。情感、态度与价值观拓宽阅读视野增加对传统文化经典的了解提高文化品位能积极乐观地面对生活。重点文言词语积累准确翻译课文。难点体会庄子的语言特色理解两则故事的寓意。朗读法、讨论法多媒体课件课时北冥有鱼 春秋战国时期群雄割据风起云涌；贤哲奔走百家争鸣。聚徒讲义著书立说遂有蔚为大观的诸子散文。《论语》平实质朴、循循善诱；《孟子》笔力雄健铿锵有力；《荀子》行文气魄雄浑；《老子》哲思清远深邃；《墨子》质朴；《庄子》恣肆……让我们一起走近庄子感受先生的大智与幽默。庄子(约公元前369～公元前286)名周战国时宋国蒙人我国古代著名的思想家(哲学家《庄子》具有很高的文学价值。其文汪洋恣肆想象丰富气势壮阔具有浪漫主义的艺术风格。《庄子》共33篇分内篇、外篇、杂篇。内篇7篇为庄子所作外篇15篇和杂篇11篇一般认为是其门人和后学者的伪作。庄子的想象力极为丰富语言运用自如灵活多变能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。鲁迅先生读课文基础积累。学习古文应该反复诵读以致成诵。请同学们挺直腰板捧起课本自由地、大声地朗读文章注意读准字音和停顿。(1)给加点北冥(mínɡ)　　　鲲鹏(kūn)　　　抟(tuán)迁徙(xǐ)