五小联片教研流程表、主持词、教案设计.docVIP

出课人 课 题 时间 评课人 学 校 王美岩 Unit3 My Birthday! 第一节 王丽颖 第五小学 尹珊珊 Unit3 My Birthday! 第二节 贾 秀 崇德小学 联片教研流程 一、展示课 二、交流评课 三、领导点评 四、活动总结 第五小学联片教研教研活动主持词 尊敬的各位领导，各位老师： 大家好！ 在这春暖花开的季节里，我们又一次迎来了同课异构联片教研活动，首先，请允许我代表第五小学的全体师生对各位领导、老师莅临我校指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！ 今天莅临我们活动现场的领导及嘉宾有：（逐一介绍） 欢迎各位的到来！ 几年来，为了加快我县教改的步伐，加强全县教师专业水平的整体提升，实现教学水平的均衡发展，教育局和进修校一直积极组织和指导各校举行“联片教研”活动，为校际间搭建了交流合作的平台。今天我们就以此为契机进行英语学科的同课异构，敬请各位领导和兄弟学校的领导、老师不吝赐教。 本次活动共有四个环节： 首先进入第一环节：展示课，第一节由第五小学王美岩老师为大家展示《Unit3 My Birthday!》接下来为大家现课的是来自崇德小学的尹珊珊老师。大家欢迎！ 感谢两位老师精彩的课堂展示，接下来进入第二环节评课交流，第五小学王丽颖老师进行评课。感谢王老师的点评，请崇德小学贾老师做出点评。生动的课，深刻的思，精彩的评，让我们意犹未尽，但由于我们的教研能力和水平有限，我们的课堂教学中一定会存在着许多的不足。恳请各位局领导和进修校领导提出宝贵意见。第三环节：领导点评 首先请进修校英语教研员王老师指导点评 谢谢王老师对我们提出中肯的评价和合理的建议，我们将谨记于心，并落实在今后的教学实践中，下面就 让我们用热烈的掌声欢迎局领导做重要讲话。感谢局领导对我们本次教研活动的肯定与指定。为我们今后的工作指明了方向。本次活动之后，我们将谨记各位领导及兄弟学校的各位同仁对我们提出的中肯评价与合理的建议。今后，我校各位老师也将博采众长，多一份智 慧，少一份平庸，多一份创新，少一些形式，力争使我校的活动课堂变得更加绚丽多彩！以回报各位领导与兄弟学校对我校研讨活动的帮助与支持。本次教研活动到此结束。再次感谢各位领导与全体同仁的光临！ 现在有请到 ，同时祝其他老师回程愉快。 Unit 3 My Birthday教案 第五小学：王美岩 教学目标: 1.能够听、说、认读12个月份的名称，并能书写其缩写形式。 2.听懂并运用句子“When is your birthday?”询问对方的生日，并能用“My birthday is in ….”来表达自己生日的月份。 3. 能用所学的语言表达自己的生日在哪个月份，并在实际情景中运用。 教学重点：在情景中运用本节课重点句型. 教学难点：月份 January February 的发音 教学准备: 挂图、月份词卡、录音带、ppt课件 教学过程： Step 1 Warm-up 1. 教师播放Unit2 P14 Let’s chant的录音或VCD，让学生跟唱。 （设计意图：通过吟唱歌谣调节学生的情绪，激活学生已学的知识，使学生的思维快速集中到课堂上。活动类型R） 2. Look and talk(看图对话) T: Do you like spring? S1: Yes, I do.. T: What’s the weather like in spring? S1: It’s warm and windy. T: What can you do in spring? S1:I can fly kites. I can plant trees. （设计意图：通过与学生交流，让学生回顾四季气候特征以及人们能在该季节进行的活动，以旧引新，自然、流畅地引入新课。活动类型A） Step 2 Revision T: There are 4 seasons in a year.But how many months are there in a year? Ss: There are 12. T: What are they? Please listen and chant.Then tell me. 教师播放五年级上册的Recycle 2 Let’s chant部分的录音，在黑板上按顺序贴出12个月份的图片（暂时不出示单词）。学生带着问题跟唱。 （设计意图：教师提出问题，引导学生思考；通过吟唱歌谣，学生复习了旧知，同时对12个月份的英文表达有了初步的认识，明确了学习任务。活动类型A） Step 3 Presentation Let’s learn Let’s start 1.教师利