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《计量经济学》(第二版)电子教案.doc
《计量经济学》(第二版)电子教案
第一章 绪论
关于绪论
课程教学大纲
计量经济学
经典计量经济学模型的建模步骤
计量经济学模型的应用
0 .1 关于绪论
○绪论是课程的纲。
○学好绪论,可以说学好了课程的一半。参观一个城市,先站在最高处俯瞰,然后走街串巷;了解一座建筑,先看模型,后走进每一个房间。各起一半作用。
○绪论课的目的:了解课程的性质和在课程体系中的地位;了解课程完整的内容体系和将要讲授的内容;了解课程的重点和难点;了解课程的学习方法;介绍课程中不讲的但是必须了解的课程内容。
○不必全懂,只需似懂非懂。
0.2 《计量经济学》教学大纲
⒈ 课程
计量经济学
课号:3020081-0
学分:3
课程性质:教育部规定核心课程
⒉ 教师
主讲教师: 徐占东
办公地点: 师学斋 603
电话: E-mail: zhandongx@dufe.edu.cn
网络教学平台://202.199.165.193/CourseInfo/CourseIntro.asp?CourseId=207
或者:jwc.dufe.edu.cn/网络教学/数量经济系/徐占东
: 372823638
⒊ 课程说明
⑴ 教学目的
经济学是一门科学,实证的方法,尤其是数量分析方法是经济学研究的基本方法论。通过该门课程教学,使学生掌握计量经济学的基本理论与方法,并能够建立实用的计量经济学应用模型。
⑵ 先修课程
中级微观经济学、中级宏观经济学、经济统计学、微积分、线性代数、概率论与数理统计、应用数理统计。
⑶ 教材及参考书
《计量经济学(第2版)》,李子奈、潘文卿,高等教育出版社,2005年
《计量经济学习题集》,潘文卿、李子奈、高吉丽,高等教育出版社,2005年
《Basic Econometrics》(fourth edition),Damodar N. Gujarrati,2003
《Introductory Econometrics》(2E),Jeffrey M. Woodldridge,2003(英文改编版《计量经济学导论》,已经由高等教育出版社2005年4月出版)
《高等计量经济学》,李子奈、叶阿忠,清华大学出版社,2000年
《计量经济学—方法与应用》,李子奈,清华大学出版社,1992年
⑷ 课堂资料下载
内容:补充资料、课件、数据集、教学基本要求、教学大纲、复习要点等。
⑸ 教学讨论区
网络教学平台://202.199.165.193/CourseInfo/CourseIntro.asp?CourseId=207
或者:jwc.dufe.edu.cn/网络教学/数量经济系/徐占东
(6)课程内容提纲及学时安排
(总课时:48学时,课内外周学时:3/6)
第一章 绪论 3学时
第二章 经典单方程计量经济学模型:
一元线性回归模型 3学时
第三章 经典单方程计量经济学模型:
多元线性回归模型 3学时
第四章 经典单方程计量经济学模型:
放宽基本假定的模型 6学时
第五章 经典单方程计量经济学模型:
专门问题 3学时
第六章 联立方程计量经济学模型:
理论与方法 6学时
第七章 经典计量经济学应用模型 9学时
第八章 扩展的单方程计量经济学模型 6学时
第九章 时间序列计量经济学模型 6学时
⑻ 课程成绩
作 业:20分
课堂表现:10分
期末考核:70分
⒋ 关于学习方法的说明
⑴ 理论与应用并重。既要重视理论方法,也要重视应用模型和应用中实际问题的解决;
⑵ 以教材中的经典理论方法为主,也要理解适当引入的、教材中没有的非经典理论方法;
⑶ 对于理论方法,重点是思路而不是数学过程;
⑷ 对于应用模型,重点不是每种模型本身,而是它们演变与发展的方法论;
⑸ 必须十分重视综合练习;
⑹ 必须掌握一种应用软件,注意课堂的软件应用演示,“师傅领进门,修行在个人”,多练。
§1.1 计量经济学
一、计量经济学
二、计量
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