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学习的本质是人类个体的自我意识与自我超越;学习的内容是获取知识和经验,掌握客观规律,并用来指导自身的发展;学习的目的和结果是使个体身心获得发展,不断实现自我意识与自我超越,这不仅是学习活动最本质的特征,而且是人类创造力的最根本的源泉.,在这一章书中，我学习了几个有关学习的理论分别是：行为主义学习理论，结构主义理论和建构主义理论。其中我觉得最合适的学习理论是建构主义理论，指人和动物因经验而引起的行为、能力或心理倾向相对持久的变化过程，这些变化不是因成熟、疾病或药物引起的，而且也不一定表现出外显的行为。学习不仅包括知识，技能，还包括情感、态度、方法、道德品质和行为习惯的学习。就如:教师和学生都是学
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