《5女娲造人课件》小学语文语文S版版六年级下册_7.pptVIP

女娲补天 自读课文 生字娲、藤 词语 莽莽榛榛 、 神通广大 、 生气蓬勃、 疲倦不堪 、 兴高采烈 感知故事 给课文分段，并概况段意 结合课文语句，谈谈你对女娲的看法 学完本课，你对“人”及“生命”有何看法？ 当堂训练 请发挥你的想象，拟写一段女娲和她造的第一个孩子的对话。 女 娲 造 人 作者简介： 袁珂，生于1916年，神话学家。四川省新繁县人。论著有《中国古代神话》、《山海经校注》等。 《中国古代神话》是中国第一部汉民族古代神话专著。 1.划出生字词并注音。 2.思考如下问题： 女娲为什么要创造人类？ 女娲怎样创造人类？ 女娲造出来的人是怎样的？ 你认为女娲身上具有怎样的品质？ 读出画线字的正确读音： 莽莽榛榛 澄澈 幽光 灵敏 绵延 神通广大 生气蓬勃 枯 藤 chè péng bó yōu zhēn mián téng mǐn shén 女娲为什么要创造人类？ 女娲是怎样创造人类的？ 女娲造出来的人是什么样的？ 交代故事的起因。开天辟地后，万物具备，世界上没有人类。 写女娲造人的过程。 写人类广泛出现在世界上。 写女娲把人分成男女，叫他们自己创造后代，使人类代代延续。 女娲的智慧 女娲的仁爱 【课堂小结】： 女娲是这个神话中最古老的始祖母神，她毕生做了两件惊天动地的大事，一是造人，二是补天，为人类立了大功。本文记述了女娲造人的全过程，表现了原始人类对人类起源的好奇和追索，以及在当时社会条件下，所做出的丰富想象，表达了作者对生命诞生的喜悦之情。 有了人类,大自然才有了生气,蓬勃起来;有了人类,女娲不再寂寞、孤独;有了人类,世间也就有了温馨,有了爱,更重要的是,有了创造……..