《7校园门口的那片树林课件》小学语文语文A版版六年级上册_1.pptVIP

我们喜欢在林子里静静地倾听， 倾听那神秘而又有趣的声音 —— 我们听翠绿的叶子轻柔地呼吸， 我们听幼笋无声地爆出地心， 我们听云雀的歌儿从叶片滑落， 我们听蚂蚁的号子清脆又迷人。 我喜欢在林子里写作诗歌， 你喜欢在林子里构思散文； 你佩服我诗歌里和谐的节奏， 我佩服你散文里蕴涵的神韵。 我们常常在林子里采一篮篮蘑菇， 为生物组饲养的小兔送去美味的山珍； 我们常常在林子里捕捉一只只彩蝶， 为我们的实验室献上美丽的标本。 校园门口的树林是童年的摇篮， 每一棵树每一株草都充满温馨， 那里有我们稚气的笑语和真诚的眼泪， 即使明天长成大人，也不会失去那份纯真。 1.抄字组词，抄写词语。 2.搜集有关校园生活的诗歌。 大胆想象，创作诗歌： 校园是童年的摇篮， 校园是＿＿＿＿＿＿＿＿ * 校园门口的那片树林 草坪中学 谷红柳 　学校是我们的另一个家，我们在那里感受成长的快乐。 要求： 听清楚诗句中生字、多音字的读音，再用 自己的话说说对诗歌的整体感受。 配乐朗诵 蚂 蚁 佩 涵 hán mǎ yǐ pèi 我会读 佩服 蕴涵 神韵 光临 倾听 温馨 稚气 滑落 和谐 轻柔 摇篮 神秘 标本 倾听： 佩服： 和谐： 细心地听取。 感到可敬可爱、钦佩。 配合得适当和协调，比喻感情好，气氛 融洽。 读自己喜欢的诗句，说说读出了什么感受？想怎么朗读？ 好奇、神秘 轻柔 欣喜与快乐 活动中的快乐 温馨、快乐、纯真 诚 稚 饲 韵 谐 佩 蚁 蚂 词 伺 （形声字） — 作业 校园门口的那片树林 校园门口的那片树林里有什么？我们在那儿做什么？ 神秘的声音 童年的足迹 请大家浏览课文并思考： 哪些小节描绘了树林中神秘的声音？哪些小节描写了我们在树林的活动。 （课文1、2小节） 1. 树林里有什么声音？那些声音是怎样的？ 3. 听到这些声音你仿佛看到了什么？会想到什么？ 2. “叶子轻柔地呼吸”、“幼笋爆出地心”、“云雀的歌”、“蚂蚁的号子”中，哪些是真实存在的声音？哪些是想象出来的声音？给你留下什么的感受？ “叶子轻柔地呼吸”让人感受到叶子成为了有思想的生命体，令人充满好奇； 幼笋向往着光明，克服了重重困难，迸发出生命的活力而“爆出地心”，令人充满敬畏； “云雀的歌”美而清脆，让人感受到生活的美好； 蚂蚁们整齐的“号子”，表现了在集体生活中成长的快乐。 这些声音伴随着孩子们成长。 （课文3、4小节） 1. “我们”在校园门口那片树林里展开了什么活动？ 2. 在这些活动中会感受到什么？ “我们”在林中“写作诗歌”“构思散文”相互激励，共同成长，享受着成功的快乐； “我们”“采蘑菇”、“捉彩蝶”会感受童年生活的丰富多彩。 我们在活动中感受了校园生活的美好、纯真与愉快。 指导创作：???? 在校园的＿＿＿＿＿＿＿＿，???? 我们＿＿＿＿＿＿＿＿，???? 我们＿＿＿＿＿＿＿＿，???? 我们＿＿＿＿＿＿＿＿，???? 我们＿＿＿＿＿＿＿＿。 校园门口的树林是童年的摇篮 每一棵树每一株草都充满温馨 那里有我们稚气的笑语和真诚的眼泪 即使明天长成大人，也不会失去那份纯真 *