2017-2018学年度第一学期安全工作总结与2017-2018学年度第一学期家长会发言稿(范文)合集.docVIP

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2017-2018学年度第一学期安全工作总结与2017-2018学年度第一学期家长会发言稿(范文)合集

2017-2018学年度第一学期安全工作总结与2017-2018学年度第一学期家长会发言稿(范文)合集 2017-2018学年度第一学期安全工作总结 20**学年度第一学期安全工作总结 本学期我们根据上级部门的安排部署,结合我们凌城镇中心小学的实际,就校园安全做了大量的工作,现总结如下:如下: 一、开学前,8月26日起,我们就安排布置各校园长及教干对学校进行拉网式安全排查,发现安全隐患及时整改,让学生一进校园就有一个安全舒适的学习环境;此次排查发现了一些安全隐患问题,至开学时都一一排除。开学后,结合教育局开学工作检查,再次对各校园进行一次安全检查,没发现重大安全隐患。 二、开学前及开学第一周我们做了大量的安全常规工作,制定了学期安全工作计划,层层签订了安全责任书,成立了校园安全工作领导组,安排了校园安全值班表,明确了校园安全工作职责;部署并完善学校安全工作档案。 三、重要专题活动1、完成安全教育平台所有教学任务我们加大督查力度,全镇所有小学、幼儿园,所有班主任老师完成了安全课的教学,所有学生完成了安全课老师布置的作业。 2、安全演练一月一次的应急疏散演练如期进行,月月演练有主题,各校园能认真准备,保质保量完成疏散演练任务,效果良好。 3、“平安校园”创建工作我镇永丰小学、陈李小学及凌南幼儿园于20**年启动“平安校园”创建工作,一年来我校紧扣县级“平安校园”的创建标准,按照学校创建活动实施方案的总体要求,开展了深入有效的创建活动,通过一年的努力,取得了令人满意的创建效果。通过创建“平安校园”工作,进一步健全校园安全防范机制,学校及周边治安秩序有明显的改善,杜绝了刑事案件发生,不发生重大安全事故;学校饮食卫生安全,没有发生食物中毒和传染病;及时排查校园安全隐患,确保学校校舍安全、消防安全;校园计算机网络管理严格,防止反动、淫秽、色情、暴力等不健康内容影响学生,确保网络安全。杜绝危害师生人身财产安全的各类事故20**年依法治校示范校创建工作根据教育局安排,我镇王集小学、张庙小学、新李小学、蔡宅小学、陈李小学、永丰小学、前元小学为20**年依法治校示范校创建单位,为此我们精心准备,顺利通过了市级验收。 5、安全教育我们有计划地开展了交通安全教育、防火教育、用电安全教育、上下楼梯安全教育、冬季防滑防摔教育等。 四、不足之处校园安全值班还待加强,值班人员的责任心有待提高,校园突发伤害事件尚未杜绝。 2017-2018学年度第一学期家长会发言稿 20**—2017学年度第一学期家长会发言稿 各位家长: 大家下午好! 去年三年级第一学期期末考试之后,我接到一位学生家长的电话。电话里家长对自己儿子的学习成绩下滑有失落更有疑惑。相信不少家长也疑惑孩子一、二年级考试分数挺高的,为什么一升入三年级会有这么明显的下滑?一、二年级孩子学习的都是一些最基础的知识,而且为了使孩子把这些基础知识掌握得更加牢固,在学习新知识之前,老师都会带领孩子进行多轮详细的复习。所以,一、二年级孩子不用什么学习方法也能较轻松地把知识完全掌握。升入三、四年级,孩子所要掌握的知识量明显增加,知识也有了一定的难度,老师也不可能像以前那样重复地讲解同一个知识点。这时,如果孩子还是按照以前的“老套路”学习,那他们在知识掌握上极有可能出现“掉链子”的情况。即使孩子学习很用功,他的成绩起色不大甚至下滑。在这种情况下,家长需要引导孩子学会一些学习方法,教他们学会科学、有效地学习。去年我们有不少家长是这样做的:放学后,先让孩子躺着闭上眼睛,将今天老师讲课的内容、课上介绍的学习方法以及口头留的作业在脑子里“放电影式”地复习一遍。这既不会浪费太长时间,又能使孩子把知识掌握得更牢固。然后再写作业。孩子不仅顺利地完成了作业,而且比不复习还节省了很多时间,这正是磨刀不误砍柴工。而且因为孩子复习了,再上课时老师所提的问题她都会,这样,她不仅学得轻松,在课堂上的出色回答,也让她自信倍增。复习的学习方法不仅能够有效地弥补孩子学习过程中“掉链子”的现象,还能使他们把知识掌握得更加牢固,更重要的是,它能使孩子在课堂上“威风”一把,产生学习的成就感。总能在课堂中积极地表现自己并占尽“风头”,孩子自然越学越有劲儿。除了复习外,我们还可以教孩子一些在课堂上听课的技巧和做作业的技巧。如上课时,把老师所讲的重点内容记在书上;做作业时,把简单的题目做完这后,再集中精力攻克难题。预习也是非常好的学习方法,那孩子应该用什么样的方法去预习呢?对语文而言,让孩子利用工具书认识字词,读通课文是预习的第一步。其次,联系上下文或生活阅历将课文中难懂的词句读懂,也可和周围的人简单讨论交流课文的主要内容。最后是动笔把那些读不懂的、下节课需要仔细听的知识点用专门的符号标出来。这样,孩子在上课前,就已经对要学的内容胸有成竹,听课时也能更集中

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