2017-2018学年度第一学期小学学校工作计划与2017-2018学年度第一学期小学德育工作计划合集.docVIP

2017-2018学年度第一学期小学学校工作计划与2017-2018学年度第一学期小学德育工作计划合集 2017-2018学年度第一学期小学学校工作计划 20**学年度第一学期小学学校工作计划 20**年9月2日 一、指导思想 本学期我们将以干部建设和教师建设为重点，提升队伍素质；以制度建设和文化建设为基础，塑造办学品味；以教学模式改革和打造特色德育为核心，提高教育教学质量；以“自强不息、争先创优”的拼搏精神，使各项工作实现新突破、赢得新超越，让学校又好又快的发展。 以区教育局20**年工作要点为抓手，以一流的师资，一流的设施，一流的环境，培养一流的学生为办学目标。建设新亮点，开创新局面，不断构筑教育新特色，新优势，全面提高我校的办学水平和教育质量，进一步开创我校工作新局面。 二、工作目标 规范管理提升教师品位，教学研究打造高效课堂，创新品牌，兴特色，创一流学校。 三、工作思路 （一）以生为本，创设健康发展的平台 1、着力推进德育为先的育人体系； 2、密切关注学生学习的精神状态； 3、扎实推进减负增效的工作步伐。 （二）以师为基，营造专业成长的生态环境 1、提倡教师奉献精神，切实加强师德建设； 2、努力完善培训机制，鼓励教师全员提高； 3、充分体现人文关怀，全力营造和谐环境。 （三）以质为要，探索质量提升的多种途径 1、大胆调整课堂结构，凸显学生主体作用； 2、加强研究教学环节，构建校本教学模式； 3、增强科研兴教意识，形成教学研究网络； 4、完善质量考评机制，实行全面质量考核。 （四）以校为功，思考事业发展的必由之路 1、认清形势，积极加快发展步伐； （1）认清形势，打破常规，加快步伐跨越发展； （2）准确定位，明确目标，拓宽思路错位发展； （3）夯实基础，扎实管理，追求卓越内涵发展； （4）文体并举，彰显个性，提升品位特色发展。 2、立足校情，努力实现三个层面质量提升 （1）以学校常规管理为突破口，努力提高管理质量； （2）以教师队伍建设为切入口，努力提高教学质量； （3）以质量考核目标为立足点，努力提高办学质量。 四、具体工作及措施 （一）加强队伍建设，提高管理质量 1、进一步加强干部队伍建设。牢固树立“管理就是服务”的观念，努力提高管理水平。明确工作重点，做到“三个深入”：深入课堂，研究课堂，优化课堂，提升课堂教学效率；深入教师，了解教师，关心教师，发展教师，提升教师整体素质；深入学生，研究学生，尊重学生，关爱学生，促进学生健康发展；把全部精力投入到教育教学和学校管理工作中去。 2、进一步加强党员队伍建设。首先，党支部要充分利用“三会一课”开展党的基础知识和基本理论的宣传教育。其次，开展主题教育活动，引导党员在“践行”上下功夫，在“贡献”上比追求，不断提高党组织的创造力、凝聚力和战斗力，发挥党员教师在学校发展中的示范引领作用，为和谐发展营造良好的内外部环境。 第三，深入学习“三个代表”重要思想，实践科学发展观，开展长效的保持共产党员的先进性教育活动。 第四，开展党员与教师与学生结对帮教活动。 第五，深入推进廉洁文化进校园工作，积极创建廉洁文化示范校。 3、进一步加强教职工队伍建设。首先以国家实施的绩效工资为龙头，积极稳妥的实施绩效工资制度。其次，健全校长、教师交流制度。 第三，实施教师读书工程，“读教育名著，做学者型教师”的活动。 第四，以“学高为师，德高为范”为教师的座右铭，实施“名师工程”，加强对骨干教师的培养。 第五，抓青年教师队伍建设，开展“以老带新，以新促老”活动，使青年教师在教育理论、教学实践等方面不断提升。 第六，进一步完善绩效考核方案，建立科学的绩效考评体系。 （二）创新德育形式，提高德育实效 1、加强德育队伍建设，重点抓好班主任队伍建设，，开展“播洒爱心星、科学管理星、教育艺术星、关注成长星、师范引领星”为主要内容的“五星”级班主任评选活动。健全班主任每月例会制度，强化班级管理。 2、树立良好师德。作为教师，要在日常教育教学中发挥模范、表率作用。注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的言行对学生起着潜移默化的作用，教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，用教师的人格魅力教育和感染学生。我们倡导以生为本、以德育人的理念，形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德。 3、树立全体教职工皆为德育工作者的教育管理思想，共同教育培养学生，自觉遵守《中小学生日常行为规范》和各项制度，以高标准、严要求，加强学生的组织纪律、规范行为开展“五爱”教育，落实“五个学会”教育。 （1）在全校学生中开展五爱教育，使学生“学会感恩、真诚回报、快乐成长”。组织全校性的爱生命、爱科学、爱父母、爱老师、爱祖国专题教育，观看视频，开展主题班团队会、教师节、国庆等活动，多途径贯彻落实。 （2）学会尊重、注重自尊、懂得尊重的权