《五赵普课件》初中语文苏教版七年级下册_14.pptVIP

质疑再探 1、试举例说明文中如何采用对比的手法刻画人物的。 2、赵普到了晚年还手不释卷给你什么启示?请你根据自己的积累，再写出两个有关刻苦读书的成语。 课堂总结 要求： 从学习内容、学生表现、提出希望三方面总结。 * * 小故事 半部论语 北宋著名的政治家赵普，原来是后周节度使赵匡胤手下的推官。公元960年，赵匡胤率军北上，部队到达陈桥时，赵普为赵匡胤出谋划策，发动兵变。赵匡胤黄袍加身，做了皇帝。接着，赵普又辅佐宋太祖东征西讨，统一了全国。后来，宋太祖任命他为宰相。宋太祖死后，他的弟弟赵匡义继位，史称宋太宗。赵普仍然担任宰相。 有一次宋太宗和赵普闲聊，宋太宗随便问道：“有人说你只读一部《论语》，这是真的吗？”赵普老老实实地回答说：“臣所知道的，确实不超出《论语》这部分。过去臣以半部《论语》辅佐太祖平定天下，现在臣用半部《论语》辅助陛下，便天下太平。”后来赵普因为年老体衰病逝，家人打开他的书箧，里面果真只有一部《论语》。 “半部论语”这则成语常用来强调学习儒家经典的重要性。————来源于宋.罗大经《鹤林玉露》。 五、 赵 普 《宋 史》 内乡县灌涨初中 马锡庚 赵普（922—992），字则平，北宋 政 治家。宋太宗时 两 次为相。少 时 为 吏，读 书 不多，相传有“半部《论语》治天下” 的说法。 1、能够借助注释和工具书理解课文内容。 2、学习本文叙事简洁、运用细节描写人物的方法。 3、把握人物性格特点 ，感受人物形象的魅力。 学习目标： 熟读课文掌握大意 1、朗读一：读准字音，正确断句。 2、朗读二：根据注释，利用工具书，自读自译，划出不懂之处，向同学或老师请教。 一、请指出下列加点词的意思。 1、寡（ ）学术，及（ ）为（ ）相 2、晚年手不释（ ）卷（ ） 3、虽（ ）多忌克 4、而能以（ ）天下事为（ ）己任 5、尝（ ）奏荐某人为（ ）某官 6、普明日复（ ）奏其人 7、普颜色（ ）不变 8、太祖乃（ ）悟，卒（ ）用其人 自我检测 少 等到 做 放下 书 虽然 把 当作 曾经 任、做 又、再 脸色 才 终于 二、请说出下列句子大意。 1、及次日临政，处决如流 2、普刚毅果断，未有其比 3、太祖不用 4、他日补缀旧纸，复奏如初 到了第二天办理政务时，处理决断很快。 赵普刚毅果断，没有谁能与他相比。 太祖不采用。 过些日子（赵普）把旧纸片补缀起来，重新像当初一样拿去上奏。 设疑自探 学生阅读讨论围绕课文内容和学习目标提出问题，看谁的问题有价值，有意义。 解疑合探 温馨提示： 口头作答需声音洪亮、条理清晰、语言简练； 书面作答需书写迅速、字迹工整、内容简练。 质疑再探 拓展运用 马南邨说：“无论读的是哪一部经典著作，只要真的读得烂熟了，就能够深刻全面地掌握其精神实质，在这个基础上，再看一些其他参考书，就一定会做到多多益善，开卷有益。当然，精读的书多一些更好，参考书更是看得越多越好，这些都是无止境的，决不要以一部书为满足。 ” 不知你读了这篇文章有何感想，请你准备一下，作一分钟的小演讲。比一比，看谁的演讲合理、新颖、深刻、精彩。 课堂总结 解答第三题，引出第四题 解答第三题，引出第四题 解答第三题，引出第四题 解答第三题，引出第四题 解答第三题，引出第四题 解答第三题，引出第四题 * *