《五赵普课件》初中语文苏教版七年级下册_9.pptVIP

教学目标 1、赏读课文 2、结合注释借助工具书疏通全文 3、理解和分析赵普举荐人才过程中的细节描写。 4、学习赵普以天下为己任的精神，体会他为国荐才的精神以及超人的毅力和坚定的意志。 赵普简介 赵普（922-992年），北宋著名的政治家，后周时当节度使赵匡胤手下的推官。公元960年，赵匡胤率军北上，部队到达陈桥时，赵普为赵匡胤出谋划策，发动兵变。史称“陈桥兵变”。从此赵匡胤黄袍加身，做了皇帝，史称宋太祖。接着，赵普又辅佐宋太祖东征西讨，统一了全国。后来，宋太祖任命他为宰相。宋太祖死后，他的弟弟赵匡义继位，史称宋太宗。赵普仍然担任宰相。 有一次宋太宗和赵普闲聊，宋太宗随便问道：“有人说你只读一部《论语》，这是真的吗？”赵普老老实实地回答说：“臣所知道的，确实不超出《论语》这部书。过去臣以半部《论语》辅助太祖平定天下，现在臣用半部《论语》辅助陛下，便天下太平。”后来赵普因为年老体衰病逝，家人打开他的书箱，里面果真只有一部《论语》。所以又有“半部论语治天下”的说法。 听录音读课文 划分节奏 1、普‖少习吏事,寡‖学术,及‖为相，太祖‖常劝‖以读书。 2、及‖次日临政,处决‖如流。 3、普‖性深沉‖有岸谷，虽‖多忌克,而能‖以天下事‖为己任 4、尝‖奏荐某人‖为某官，太祖‖不用。 5、普‖明日‖复奏其人，亦‖不用。 6、他日‖补缀旧纸，复奏‖如初。 下面我们要用多种方式把课文再多读几遍，注意读准字音、读出节奏。 疏通全文 思考问题 请找出赵普奏荐人才时的细节描写，你从中可以看出赵普什么性格特征？ 　 　“颜色不变，跪而拾之”，“补缀旧纸”。 这些细节反映了赵普不为个人安危为国家推荐人才，表现了他超人的毅力和坚定的意志． 找出文中的成语 手 不 释 卷 拓展 囊萤映雪 凿壁借光 韦编三绝 悬梁刺股 程门立雪 闻鸡起舞 再见！ 《宋史》 寡学术（ ）阖户启箧（ ） 薨（ ）龌龊（ ） 奏牍（　　）缀（　　）卒（　　）　　 ɡuǎ hōnɡ dú wò hé chuò qiè zú zhuì 给加点字注音 解释划线字词 1、寡（ ）学术，及（ ）为（ ）相 2、晚年手不释（ ）卷（ ） 3、虽（ ）多忌克 4、而能以（ ）天下事 为（ ）己任 少 等到 做 放下 书 虽然 把 当作 5、尝（ ）奏荐某人为（ ）某官 6、普明日复（ ）奏其人 7、普颜色（ ）不变 8、太祖乃（ ）悟，卒（ ）用其人 曾经 任、做 又、再 脸色 才 终于 比较鉴别 请翻译下列句子，说说原句与译句有何不同 1、太祖常劝 以读书 2、读之竟日 4、碎裂奏牍掷 地 宋太祖常拿读书这件事劝他 （之） （省略句，到装句） 整天读书 （状语后置句） 把赵普呈上的奏章撕碎了扔在地上。 （于） （把字句，省略句） 普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。 晚年手不释卷， 赵普年轻时熟悉官吏（应处理）的事物，他学问不多，等到做了宰相，宋太宗常劝他读书。，他晚年读书勤奋。 每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。 每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门，打开书箱，拿出书，整天在读。 及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。 到了第二天，办理政务时，处理决断很快。他死后，家人打开书箱一看，原来是一部《论语》 宋代初年，在宰相职位上的人许多都拘谨顾小节而遇事沉默，赵普却刚毅果断，没有谁能与他相提并论。他曾经推荐某人担任某个官职，太祖不用这个人. 宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。 赵普性格深沉而严肃刚正有原则，虽然多嫉妒而好胜，但能以天下大事作为自己的责任。 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。 普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地， 赵普第二天又上奏请用这人，太祖还是不用。第三天，赵普还是上报这人。太祖生气了，撕碎了赵普的奏章扔在地上。 普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 赵普脸色不变，跪在地上把碎纸片拾起来带回了家，过些日子把这些旧纸片补缀起来，重新象当初一样拿去上奏。太祖这才清醒过来，最终任用了这个人。 刻苦读书 奏荐人才 简要归纳文章主要介绍了赵普的哪些事情