八年级思想品德下册基础知识复习.docVIP

八年级思想品德下册复习资料 班次： 姓名： 1、人民与公民的区别和联系（辨析：人民就是公民）：人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同时期，有着不同的内容。公民是法律概念，是指具有某种国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。 以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容。①平等权；②政治权利和自由；③宗教信仰自由；④人身自由权利；⑤对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；⑦教育、科学、文化权利和自由；⑧妇女的权利、婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护公民在行使时要尊重他人权利； 公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益； 要在法律允许的范围内行使权利； 要以合法方式行使权利。维护国家统一和全国各民族团结，保守国家秘密；爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税；等等，这些规定，是我国法律向公民提出的爱国的具体要求。 在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，人们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。　　尊重他人隐私，就要树立隐私意识。我们要矫正不尊重他人隐私的若干陋习。 尊重他人隐私权，需要强化责任与信誉意识。个人隐私权里无不包含着两种最忠实的守护――责任和信誉。 当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请司法保护等方式，要求侵权人停止侵权、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。。 义务教育是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。 由国家强制力保证其推行和实施；。 当我们的受教育权受到他人剥夺或侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。 　　作为正在接受九年义务教育的学生，履行教育的义务，最主要的有三项：其一，认真履行按时入学的义务；其二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。 按照归属划分，有的属于个人所有，有的属于集体所有，有的属于国家所、公民合法财产的范围： 　　根据法律规定，公民的个人财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料及其合法财产， 保护财产所有权的：。 其一，必须是公民死亡时遗留的财产；其二，必须是公民个人所有的财产；其三，必须是合法的财产。、消费者的权益：　　依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族习惯获得尊重权、监督权等9项权利。公平是比较中产生的，人们心目中的公平意味着处理事情要合情合理，参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他相应的利益。 ： 我们应该增维权意识，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。自己的思维方式，地反思自己的价值观念　在社会进程中，凡促进人类社会的进步与发展，维护公共利益和他人正当利益的行为，都是正义的行为；凡阻碍人类社会的进步与发展、损害公共利益和他人政治权益的行为，都是非正义的行。 　　当我们参与社会合作竞争的时候，正义的制度给予人们公平合作的支持和保障；当我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑。从这个角度来说，没有正义的制度就没有真正的公平。 有正义感的人，应该做到：如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采取方式，奋起抗争；如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。当然，我们是未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。