课程设计--睡眠诱导器.docVIP

重庆理工大学专业综合设计 睡眠诱导器 学生学号： 学生姓名： 专业班级： 电子信息科学与技术专业1002班 指导教师： 起止日期： 2013.11～2013.12. 重庆理工大学 Chongqing University of Technology 专业综合设计任务书 一、设计题目：睡眠诱导器 二、设计目的 1、熟悉本专业的基础知识，同时增强专业能力，提升专业素养，提高专业学习兴趣； 2、复习并学会熟练掌握Multisim软件的操作和仿真； 3、复习和巩固数字电子技术基础知识以及模拟电路基础知识。 三、设计任务及要求 设计睡眠诱导器的整体电路图，同时下载Multisim软件进行仿真，仿真结果实现下列要求： 1、整体电路图用555电路实现，并具有无稳态多谐振荡器电路、开机延时电路以及信号振荡电路三部分； 2、仿真结果中应体现出0.1HZ—14HZ的振荡信号 。 四、设计时间及进度安排 设计时间共三周（2013.11.18～2013.12.9）,具体安排如下表： 周安排 设 计 内 容 设计时间 第一周 搜集资料，确定选题题目并撰写开题报告 2013.11.18～2013.11.25 第二周 熟悉Multisim软件，设计电路图，分析电路 2013.11.25～2013.12.2 第三周 使用Multisim软件仿真电路同时分析仿真结果，完成结题报告 2013.12.2～2013.12.9 五、指导教师评语及学生成绩 指导教师评语: 年 月 日 成绩 指导教师(签字):  目 录 专业综合设计任务书 I 第1章 专业综合设计的目的 1 第2章 课题报告具体内容 1 2.1 课题题目：睡眠诱导器 1 2.2 选题背景 1 2.3睡眠诱导器电路图 1 2.4 课题实验原理 2 2.5 Multisim仿真结果 3 总结 5 第1章 专业综合设计的目的 专业综合设计是学生理论联系实际的重要实践教学环节，是对学生进行的一次综合性专业设计训练。通过专业综合设计使学生获得以下几方面能力，为毕业设计（论文）奠定基础。 1、进一步巩固和加深学生所学一门或几门相关专业课（或专业基础课）理论知识，培养学生设计、计算、绘图、计算机应用、文献查阅、报告撰写等基本技能； 2、培养学生实践动手能力及独立分析和解决工程实际问题的能力； 3、培养学生的团队协作精神、创新意识、严肃认真的治学态度和严谨求实的工作作风。 第2章 课题报告具体内容 2.1 课题题目：睡眠诱导器 2.2 选题背景 随着社会经济的高速发展，人们的生活压力也越来越大；失眠也越来越受到人们的关注。特别是近几年，由失眠问题造成的各种人员伤亡事件、交通事故甚至自杀事件更是频繁发生，因此，解决好人们的睡眠问题更是显得尤为重要。而本小组提出的睡眠诱导器正是基于此社会需求（产品需求人群覆盖范围广，适用人群多样化），它的适用人群主要是抑郁症人群、上班族以及一些为失眠所长期困扰的人群。 2.3睡眠诱导器电路图 图一 整体电路图 2.4 课题实验原理 据实验测知，人体副交感神经的电波频率为0.1—14Hz。根据该原理，利用脉冲信号的按摩作用，在就寝时使副交感神经兴奋，诱导人入睡。 本电路主要分为三个部分：无稳态多谐振荡器（充电部分）、开机延时电路以及信号振荡电路。 图二 无稳态多谐振荡器电路 如图二中，IC1（555）和R1、R2、R3、D1和C1组成无稳态多谐振荡器，振荡周期为： T=0.693(R1+R2+R3)C1 其中充电时间（即IC1输出高电平时间）为： t充=0.693R1C1; t放=0.693(R2+R3)C1 图2中参数的振荡周期T可通过调R3来改变，以调在80s左右为好；t充约为0.8s。在IC1输出高电平时，K1闭合，电源电压VDD对C6充电。0.8s后，K1释放，K2又回到常闭状态，与R6接通，此时C6上充电电压通过R6、R7对C5充电，当冲到2/3VDD时，IC3复位，C5 通过R7至IC3内放电管放电；当放电至1/3VDD时，IC3又置位，C6重新对C5充电，因而形成振荡