2017-2018年第一学期工作计划：凝心聚力，奋勇前行，书写梅外教育新篇章与2017-2018年第一学期幼儿园保教工作计划合集.docVIP

2017-2018年第一学期工作计划：凝心聚力，奋勇前行，书写梅外教育新篇章与2017-2018年第一学期幼儿园保教工作计划合集 2017-2018年第一学期工作计划：凝心聚力，奋勇前行，书写梅外教育新篇章 2017—2018年第一学期工作计划：凝心聚力，奋勇前行，书写梅外教育新篇章 一、指导思想坚持“以人为本，为学生的终身发展奠定基础”办学理念，坚持特色办学发展思路，践行立德树人和社会主义核心价值观教育，以规范并细化教育教学行为、推进课程改革和“高效课堂”建设、提升教育教学质量为抓手，亮特色风采，促内涵提升，进一步增强学校核心竞争力，提升学校品牌效应，增强社会影响力，努力办好人民满意教育。 二、工作重点1、积极做好初三、高三备考工作。一是既要成立相应备考小组，做好充分的备考计划，摸索创设规范高效备考流程，力争不但在复习方法、手段方面与一线名校齐头并进，更要在教育教学信息方面时刻处于备考前沿；要形成备考工作全校一盘棋、科组大备考的共识。通过提倡全员参与备考工作建设的形式来弥补学校年轻教师较多、不了解相应备考模式的短板，促进年轻教师快速成长；二是初三、高三均要成立梅岭学堂、登峰班，从早从严实行培优补差计划，通过培优补差大幅度提高总体成绩，最终实现全面突破目标；三是要建立学生成长档案，同时建立导师制度，加强学生成长一贯性辅导；四是要加强交流联考机制，达到以考促教、以考促学目的。举全校之力，力争让初三级中考在去年基础上再创新辉煌，高三级打响高考第一炮，为打造梅外教育品牌奠定坚实基础。 2、要着重落实教师公寓搬迁、校园文化工程、心理咨询室、创客实验室等建设项目，要创建并执行规范的验收管理制度，力争为师生打造一个文明、和谐、安全的校园环境。 3、做好新教师入职管理和培训工作。加强师德师风建设，引导新教师培养良好的职业素养和做好职业发展规划，掌握班级管理和教育教学管理的相关技巧等。引导新教师做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师，建设一支学识扎实、业务精湛、勤勉敬业的教师队伍做好新生入学相关工作。初一、高一新生要进行入学前培训，培养新生养成良好学习和生活习惯，引导其树立远大理想，帮助学生适应小升初、初升高的人生转变，适应学校新的学习生活环境。幼儿园、小学一年级要着重学生学习和生活好习惯的养成工作，整顿课堂秩序，促使新生能快速适应新的环境和课堂教学模式。 5、首届初三中考成绩喜人，为更好的总结经验，明确目标，再接再厉，拟于10月份召开中考总结大会，原初三年级团队要做好相关准备工作，以迎接中考总结大会顺利召开。 6、做好“体育文化节”“外语文化节”相关筹备工作。 7、积极推进“智慧校园”创建和信息化应用，促进教师专业发展，打造“高效课堂”，全面提升教育教学质量。 8、幼儿园新迁入园区，一是要认真做好安全隐患排查工作，做到发现一处，排除一处，确保师生人身安全；二是要积极探索办园的方法、路径，争创具有梅外特色的品牌园区。 9、学校创办已三年，各类资料已经比较丰富，各部门要注重各类资料的建档归类，力求做到规范、有序，以便迎接各类评估和检查。10、积极配合上级部门做好“创先”“创文”工作。 三、工作措施 （一）德育为先，严抓德育常规落实，积极创新德育管理方法11、坚持开展好师德师风教育活动。“有好的教师，才有好的教育”，可利用专家引领、同伴互助、自我反思等多种方法让教师成长、成才，创造各种有利条件提高教师的专业水平。 12、抓好德育管理队伍建设。一是要加强对班主任的培训，充分重视和积极发挥班主任交流会、德育研讨会的作用，进行班级特色管理经验交流活动和德育研究，促进班主任快速成长；二是要积极利用“请进来，走出去”的机会，开展有针对性的班主任技能培训和讲座，开拓班主任职业视野，提高班主任专业能力；三是要进一步完善相关《班主任量化考核》《优秀班主任评比办法》等条例，将各类评比结果作为班主任评优评先的重要参考，通过加强制度建设来强化班主任工作责任心和积极性；四是要抓好德育梯队建设，增强立德树人使命感。要强化“每一位教师都是德育工作者”“每一教师都是学校德育管理的后备梯队”观念，全体教师心往一处想，劲往一处使，积极参与到学校德育管理中去，促进学校师风、教风、学风良好发展。 13、围绕社会主义核心价值观，强化爱国主义教育，弘扬中华民族传统文化教育，不断增强文化自信及自觉，践行“两敬、两高”（“敬重自然、敬畏法律、做高尚的人、做高雅的人”）的德育模式，让学生全面发展、健康成长，成为于国家与社会有用的栋梁之才。 14、积极探索剖析新时代学生的精神特征，立足心理咨询室、专职心理教师，紧密联系全体教师（尤其是班主任），以学校各类文化活动、德育课程等为载体，积极培养学生形成健康的价值认知体系，积极引导学生做好人生目标规划，让学生明确发展目标