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促进大城市弱势青少年就业的方法探讨 　　一、 提高大城市就业弱势青少年的就业力 　　 　　所谓就业力是指个人在经过学习过程后,能够具备获得工作、保有工作、以及做好工作的能力。 　　首先,要堵住大城市就业弱势青少年产生的重要源头。中等职业三校生就业稳定性较差,他们是大城市就业弱势青少年的主要群体成分,其重要原因是由于学生所学技术的陈旧或程度太浅,因此学非所用的现象比较严重。因此,中等职业学校继续进行教育改革的重点是教学内容和教学方法。要真正从根本上改变原有的文化课、专业基础课、技能课各自为政的传统型“三段式”课程,把工作技能、情商、语言表达能力等就业力中的重要要素融会贯通在整个课程体系中。改革的另一重点是要培养一支既有较高文化素养又懂专业技术,既有经济头脑又有较高情商的合成型教师。课程教学可借鉴新加坡教学工厂的做法,从而使学生学以致用。??至可探索师徒式专业教学。 　　其次,要做实大城市就业弱势青少年社区工作。许多青少年不就业的重要原因是观念上的错误认识和不良的生活习惯,尤其突出的是惰性。这需要相关工作人员做更细致、实在的思想和心理疏导工作。鼓励他们接纳一些“并不理想的职位”作为短期目标。还要协助他们发展人际关系技巧,提高他们的学习创新能力。同时需要相关工作人员收集整理适合他们就业的真实信息,从而推着他们去就业。此外,还要做好就业弱势青少年家长的思想工作。让家长能放手让他们从最底层做起。而对于一些老大难弱势青少年要能建立一些明星专家工作室,把一些在相关专家组织起来成为解决某些困难问题的基地。使工作更有针对性和有效性。 　　第三,开展针对性的就业培训。针对社区青少年失学失业的个体实际,如心理问题、技艺问题、兴趣问题、人际交往能力问题、学习方法等开设培训课程。为此青年社工要积极介入,要根据不同的人员情况量身定做。努力设计与聘用直接挂钩的培训方案,学习法国在一些行业实行培训机构、企业和学员三方签订“培训与聘用”合同的办法。要建立半强制性的免费专业技术培训班,学制起码一年,以工作现场培训专门技术为主,使之具有一技之长,从而能获得相关企业的青睐。同时通过相关的多元的职业训练计划与培训,努力促使青年借由目前的临时性工作,或并不理想的工作成为他们未来获得高薪资及永久性工作的敲门砖。 　　 　　二、改善大城市就业弱势青少年的就业环境 　　 　　第一,留出合适就业弱势青少年的就业岗位。发展必然要有竞争,竞争就会有失败者。就业弱势青少年是城市经济调整发展、市场竞争中的暂时落伍者,要完全靠他们自己去与来自各地的劳动者竞争是有很大难度的。 　　大城市要利用服务业的社会需求大和发展前景广阔的优势,进一步发挥其扩大就业的作用。继续支持和引导非公有制经济发展,进一步贯彻落实鼓励中小企业和多种所有制经济发展的各项政策措施,支持它们在促进弱势青少年就业和再就业方面发挥更大作用。尤其要将国有垄断企业作为扩大弱势青少年就业的专业企业。 　　创业对大多数弱势青少年个体是不太现实的。但地方政府资助下的集体式企业创业却是值得尝试的一个就业模式。 　　第二,改变面子文化对弱势青少年就业的负因素。面子、保守观和精于计算等是大城市青少年就业的重要文化阻碍。 　　弱势青少年就业竞争力不强,他们中的大多数要找一个较体面的工作是有相当困难的。因此在就业推进工作中要加强宣传:青年人不就业比在较差就业岗位更没面子。这种宣传舆论要对青少年形成强大的心理压力。与此同时有关方面要努力创设一些介乎于蓝领与白领之间的工作岗位,来照顾到青少年的面子,从而推进他们加快就业的步伐。 　　此外,还可建立一些为就业弱势青少年特别举办的报纸,免费向青少年家庭发放,向青少年和他们的家长宣传有关的政策、招聘用工信息等内容,以达到潜移默化的影响效果。 　　第三,提高技能型劳动者的社会地位。首先要充分发挥广播、电视、报刊、网络等 　　新闻媒体的传播功能,大力宣传技能型劳动者尤其是高技能劳动者在经济社会发展中的重要作用和贡献,在全社会真正营造一个尊重技能型劳动者的良好环境。其次建立合理的技能型劳动者的薪酬标准。 　　 　　三、增强政府对大城市就业弱势青少年的扶助力度 　　 　　第一,制定相应的支持政策。如对就业弱势群体发放就业优惠证。凡是招聘就业弱势群体的企业凭证给与财政、税收、信贷等优惠补贴政策。要求国有垄断性企业在帮助青少年就业和就业培训、实习上多作贡献。在规定的年限中必须招聘由有关部门推荐的就业能力较弱但能正常工作的青少年。对贫困家庭青少年给予培训补贴。增大政府买单青少年工作的资金量。适当支持就业弱势青少年从临时性工作中获得必要的补贴,以此缩小临时性工作与稳定性工作的收入差距,尤其是在社会保障方面的差距。为以后的正规就业奠定基础。此外,实行保护弱者的解雇政策。 　　第