9.1.2不等式的性质1导学案.docVIP

大齐学校___七_______年级_____数学______学科导学案 主备人： 郑连生 审批人：侯立云 编号： 执教人： 备课时间：5.21 使用时间：5.23 学生姓名： 班级： 课题：9.1.2 不等式的性质1 课型：新授 学法指导：自主学习 合作探究 学习目标：1、掌握不等式的三个基本性质。 2、经历探究不等式基本性质的过程，体会不等式与等式的异同点。 学习重点：理解不等式的三个基本性质。 难点分析：对不等式的基本性质3的认识。 自学指导提纲： 等式的基本性质： 性质1：______________________________________________ 性质2：___________________________________________________________ 自学课本123页至124页的内容完成下列问题： 1、用“﹥”或“﹤”填空，并总结其中的规律： 53, 5+2 3+2 , 5－2 3－2 ; （2）-13 , -1+2 3+2 , -1－3 3－3 ; 不等式的性质1: 不等式的两边加（或减）同一个数(或式子)，不等号的方向 . 字母表示为： 如果a＞b，那么a±c b±c 学生自学、小组交流： 2. 用“﹥”或“﹤”填空，并总结其中的规律： (1) 6＞2, 6×5 2×5 , 6×（-5） 2×（-5） ; (2) -23, (-2)×4 3×4 , (-2)×（-6） 3×（-6） 不等式的性质2: 不等式的两边乘（或除以）同一个 ，不等号的方向 . 字母表示为：如果ab,c0,那么ac bc, 不等式的性质 3 :不等式的两边乘（或除以）同一个 ，不等号的方向 。 字母表示为：如果a＞b，c＜0, 那么ac bc, 展示点评、师生互动： 例1按照下列条件，写出仍能成立的不等式 （1）5＜9，两边都加上-3 （2）9＞4，两边都减去10 （3）-5＜3，两边都乘以4 （4）14＞-8，两边都除以-2 知识梳理、整体建构： 本节课你的收获是什么？还有哪些疑惑? 当堂检测： 1、判断下列各题的推导是否正确？为什么 (1)因为7.5＞5.7，所以-7.5＜-5.7； (2)因为a+8＞4，所以a＞-4； (3)因为4a＞4b，所以a＞b； (4)因为-1＞-2，所以-a-1＞-a-2； (5)因为3＞2，所以3a＞2a． 2、设a＞b，用“＜”或“＞”填空并口答是根据哪一条不等式基本性质。 （1） a - 3____b - 3； （2）a÷3____b÷3 （3） 0.1a____0.1b; (4) -4a____-4b (5) 2a+3____2b+3; (6) (m2+1) a ____ (m2+1)b (m为常数) 3、练习：?已知a＜0，用“＜”或“＞”号填空： (1)a+2 ____2； ?(2)a-1 _____-1； (3)3a______ 0； (4)-a/4______0; (5)a2_____0; (6)a3______0 (7)a-1______0；?? (8)|a|______0． 4、判断 （1）∵a b ∴ a－b b－b （2）∵a b ∴ （3）∵a b ∴ －2a －2b （4）∵－2a 0 ∴ a 0 （5）∵－a 0 ∴ a 3 5、已知x y，下列哪些不等式成立？ （1） x – 3 y – 3 （2）- 5 x - 5 y （3） - 3 x +2 - 3 y + 2 （4）- 3 x + 2 - 3y + 2 6、填空 (1) ∵ 2a 3a , ∴a是____数 (2) ∵ ax a 且 x 1 , ∴a是____数 (3) ∵ , ∴a是 数 课下作业 教师二次备课栏或学生学习笔记栏 教师二次备课栏或学生学习笔记栏 教（学）反思：