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10. 五 “互”合 “一” 课堂教学模式
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16. “做学教合一”中职数学活力课堂教学模式
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18. “五步三查”课堂教学模式
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19. “主题+展示”活力课堂教学模式
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20. “自主互助”式教学模式在计算机课程中的应用
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21. 探索 “1+3”课堂教学模式
电子信息系 马小兰89
22. 任务驱动法教学模式的应用与实践
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23. “课堂+生活”活力课堂教学模式
艺教旅游系 李 丹96
24. 数控技能 “三自”教学模式的研究
机械建筑系 卞仕新 魏 磊100
25. 合作+探究+自助式活力课堂教学模式
艺教旅游系 董 娟107
26. “Rain Classroom”雨课堂教学模式
财经商贸系 乐红艳110
七、运用效果
1.实现 “两个变”转化,教与学双向活动站在学习者基础上去思考、设计,
变学校督查为学习视导。变教为学,先学后研,变听为讲,自主学研,让学生真
正体会到学习的快乐,真正把课堂还给学生,使课堂充满了生机和活力,教学始
终贯穿着合作、探究、体验,学习过程,体现了生命的灵动。
2.达到 “六个让”效果,即教材让学生自读、知识让学生探索、问题让学
生解决、结论让学生概括、体系让学生构建、过程让学生体验,建构 “自主合作
探究”的人性化活力课堂。
3.改良传
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