《第三单元13精彩极了和糟糕透了课件》小学语文语文S版版六年级上册_1.pptVIP

我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。 “妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。 整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花字体把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。 七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。 记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷道：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗呀！精彩极了！”她搂住里了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。 七点。 七点一刻。 七点半。 父亲还没有回来。我实在等不及了。 我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了 几个小时。 我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间， 扑到床上失声痛哭起来。 几年后，当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的。 幸运 作家 交织 断言 请同学们默读第16——17自然段，用笔勾画出含义深刻的句子，说说自己的理解，如果有困难，可以小组内交流。 我谨慎地把握住我生活的小船,使 它不被哪一股风刮倒。 我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟 糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的 出发点——那就是爱。” 阳光总是幸福的起点 风雨总是成长的伙伴 让我们—— 快乐的享受阳光 让我们—— 勇敢的迎接风雨 学会理解，学会感恩 让我们 在温柔的呵护中成长 让我们 在严厉的批评中茁壮  课后作业： 必作：1、完成练笔。 2、读课文，背诵最后一段。 选作：收集描写父爱或母爱的文章、诗。 * 和 执教：新安县正村二中 赵华 每位父母都爱自己的孩子， 爱的方法不尽相同。请写一件生 活中的小事，表现你的父母对你 的爱。 爱的话题 思考：童年时候的巴迪写的第一首诗，父母都有怎样的评价呢？小巴迪当时又有怎样的反应呢？ 提示：快速地浏览1——14自然段，用笔勾画出父母不同评价的语句，认真读一读，体会这样写的作用。 ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ ﹏ 当作者的作品连连发表，而且好评如 潮时，他会对自己说___________________； 当他的文章遭到读者的批评、拒绝 时，他又会对自己说_________________; 小组讨论： 父母为什么会有这样两种截然不同的评价？ 每位父母都爱自己的孩子， 爱的方法不尽相同。请写一件生 活中的小事，表现你的父母对你 的爱。 爱的话题 *