第4章 节 、自主学习观 学习与成才课件.pptVIP

第四章、自主学习观;张海迪的故事：;张海迪的故事：;一、自主学习内涵和结构 ;树立自主学习观念，懂得： ;4、自我控制 ;（二）自主学习的结构要素;选择目标的原则： 切合实际， 量力而行， 高度适中， 循序渐进。;;姚明和网友谈目标：2008想当旗手 ; 再往前，我14岁的时候，梦想能够穿一双皮的篮球鞋，因为之前都是穿的帆布鞋。 ; 一开始的目标都是非常非常简单，但是最初的这些动力让你能够努力训练、努力工作，向这个目标一步步跨进。 ; 所以我的建议是，先给自己设定一个小的目标去完成它，然后一步一步去做。; 2008北京奥运会姚明当旗手; 2、对象的自我选择：; 伍洋，女，土建991班学生，中共党员。通过国家英语四、六级考试和国家英语口语考试；连续三年获院三好学生称号，2001-2002年获院“两创人才”奖章； ; 在很多人的眼中，我也许是个比较成功的人，但是我从来不认为自己比别人更有天分，我一直相信的一点是：终生努力，便是天才; 记得大一的时候，我的目标是获得三好学生标兵，经过努力，我顺利实现了自己的目标。 ; 她思考：中级程序员证书不是必要的，也不是擅长的，我何必对此花费太多时间呢？大二下学期，我集中精力主攻英语，终于顺利通过四级考试，还利用课余时间写了一篇论文发表。 ; 大三下学期和大四上学期，我的主要精力放在考研上。无论考研的结果怎样，我都不会后悔，因为我曾经为这个梦想付出过。我想只要有梦想，并且 坚持不懈，你一定能笑到最后。她如愿以偿考入天津大学。现在毕业在重庆就业; 3、时间的自我运筹： 善于利用时间是学习成功的基础 ; 4、方法的自我调适：;二、自主学习的策略; 要敢于怀疑。 陆九渊曰： 为学患无疑，疑则有进。 小疑则小进，大疑则大进。; 巴尔扎克说：打开一切科学的钥匙都毫无疑义的是问号，我们大部分的伟大发现都应归功于此，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。; 牛顿看见苹果从树上掉下来，他反复思考为什么？; 置疑是正确判断的先导 《世说新语》记载：七岁的王戎和伙伴在路边玩耍，忽见路旁一颗李树??实累累，几个伙伴一拥而上去摘李子，而王戎却不动。; 2、学用结合策略 ;   一是学会迁移——会解 正迁移 负迁移； 横向迁移 纵向迁移  ;二是学会口头表达——会说;3、继承与创新结合策略 ; 4、目标导向策略;目标就是舵手;（1）工科本科培养目标和基本规格：; （2）大学生个体的学习目标：; 创新能力目标：创新意识、创新思维、创新动力、创新实践;