《选读课文1林海课件》小学语文人教版六年级上册_2.pptVIP

林海 执教：梁家营中学小学部 张春荣 走进林海 文章的题目为什么是《林海》？ 活动一 学分析 群岭有哪些特点和波浪相似？请同学们默读第2自然段找一找。 作者用什么方法写出了岭的这些特点？朗读第2自然段分析。 这么美的群岭怎么读出来？请同学们练读。 感悟林海 一读，读出岭多，姿态万千。 横着的↑ ，顺着的↓ ，高点儿的↑，矮点儿的↓，长点儿的→，短点儿的← 二读，读出岭的温柔。 这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的， 这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高的，矮的，长的，短的， 三读，读出亲切温柔。 总结方法 读句子，分析岭的特点。（多 温柔） 读句子，感悟写作手法。（对比 正侧面） 读句子，读出岭的特点和作者的心情。 （抑扬顿挫） 活动二 练方法 用刚才的方法自学3、4自然段。 （1）读句子，分析林的特点。 （2）读句子，感悟写作手法。 （3）读句子，读出林的特点和作者的感受。 感悟林海 文章题目为什么叫《林海》？ 赞美林海 请同学们选取文中的句子，再加上自己的理解写篇小作文《我爱林海》。 我爱林海 我爱它的宽广辽阔。在疾驰的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，真是千山一碧，万古长青。 我爱它的生机勃勃。目之所及，哪里都是绿色的。多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿的难以形容。恐怕只有画家才能够描绘出这么多的绿色来呢！松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶。