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信息技术中考复习反思 回顾就往年信息技术中考复习工作，我反思了以下几点： 第一，做好复习计划是关键。 计划是教学实施的前提，是指挥教学实施的依据，计划要科学、合理、可操作性强，合理安排教学内容，确保计划落实有时间，适时结束新课教学，确保复习时间。 1、分模块进行复习。按照中考要求，我将所学知识分成：word、Excel、PowerPoint、FrontPage、Internet及操作系统、制作多媒体作品、VB几大模块进行复习，帮助学生形成完整的知识网络，让学生巩固基础知识和熟练掌握基本操作技能。 2、分题型进行，根据中考要求，将复习题型划分为：选择题、判断题、打字题、操作题。 3、分阶段进行，将整个复习阶段分成：理论复习、操作复习、模拟练习、模拟考试。 第二，教师工作要做细 1、研究考纲、考点，抓住重点，根据中考要求，并结合近几年的中考试题分析，近90%的理论知识点分布在：操作系统、电子邮件、word、Excel、PowerPoint、FrontPage、Internet、制作多媒体作品、VB几大模块，操作题主要分布在word、Excel、PowerPoint、FrontPage、Internet五大模块及字符录入方面。 2、精心编制操作题，根据中考要求并结合教材，对各个知识点选择有代表性的、综合性的操作题，为了能使学生练习达到预期效果，每节课每一模块最多不超过两道题，给学生留下消化时间，让学生在完成任务的同时将所学的知识能很好地掌握。 3、科学安排复习内容，如我在初三第一学期的后半段对word、Excel、PowerPoint、FrontPage、Internet操作技能题进行复习，在第二学期偏重于对理论知识点的复习。 4、利用模拟考试题库进行练习让学生尽早熟悉考试系统环境。 5、运用个别辅导的办法对“学困”生进行辅导，学生个体差异是客观存在的，每个班都有“学困”生，给他们充余的时间多动手操作，提高动手速度。 第三，不能忽视细节 1、中考由理论题和操作题两部分组成，理论题占40%，操作题占60%，内容较多，我整理出最重要的理论知识印发给学生，让学生在课余时间根据自己的实际情况进行复习。 2、在复习中坚持以“学生为主，教师归纳总结为辅”的原则，对学生的练习要抽查，并作适度讲评，通过讲评，解决学生在练习过程中碰到的问题，并做到举一反三。 3、建立QQ群，把复习资料放在群共享里，提醒学生回家可以上网下载进行练习，这样可以照顾到在课堂上习题没有做完的学生。 当然，本着“因材施教、因地制宜”的教学原则，不同学校的情况不同，采取的策略和方法也不尽相同，但俗语说“他山之石，可以攻玉”，只要我们在复习过程中规划好，采取行之有效的方法，注意细节，在日常教学中用心摸索，注意思考，那么在中考中，学生一定会有好的表现，取得令人满意的成绩。 教 学 论 文 贾 志 红 银川英才学校