修订最新版人民音乐出版社二年级下册教学计划.docVIP

2018春季学期二年级音乐下册教学计划教材简析： 本册教材系人民音乐出版社出版的义务教育九年一贯制音乐教科书第四册。本册教材在编写上主要思路是：以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终，在理念上强调以学生发展为本，使教育在面对全体学生的同时，注意学生的个性发展。本册一共有十课内容和游戏宫，具体为： 第一课《春天来了》，通过学习让学生了解春天的美丽，并热爱大自然，包括：聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》；表演《大树妈妈》、《郊游》；编创与活动； 第二课《难忘的歌》是对革命时期歌曲的学习，让学生了解我国的革命时期音乐与历史，包括：聆听《儿童团放哨歌》、《中国少年先锋队队歌》；表演《共产儿童团歌》、《卖报歌》；编创与活动； 第课《飞呀飞》了解能飞的小动物的音乐，并体会音乐轻巧、细致的特点，包括：聆听《蜜蜂》、《蝴蝶》；表演《小蜜蜂》、《小乌鸦爱妈妈》；编创与活动； 第课是《》，让学生在玩中学习音乐，在学习音乐中玩，包括：聆听《》、《》；表演《》、《》；编创与活动； 第课是《快乐的舞蹈》，本课的学习主要通过各种律动感受音乐与舞蹈的结合，了解舞蹈音乐的特点，包括：聆听《加伏特舞曲》、《霍拉舞曲》；表演《假如幸福的话拍拍手吧》、《哈里啰》；编创活动； 第课《兽王》，通过学习让学生与动物作朋友，并了解音乐所表现的老虎、狮子形象，包括：聆听《狮王进行曲》、《老虎磨牙》；表演《两只老虎》、《猫虎歌》；编创与活动； 第七课《》通过开音乐会的形式了解音乐、乐器，包括：聆听《单簧管波尔卡》、《青蛙音乐会》；表演《音乐小屋》、《箫》；编创与活动； 第课《跳起舞》通过学习了解新疆的音乐、舞蹈，并能亲身体会新疆的舞蹈音乐，包括：聆听《新疆好》、《新疆舞曲（第一号）》；表演《新疆是个好地方》、《我爱雪莲花》；编创与活动。 课的容量依旧是非常大的，每课至少三个内容，聆听、表演、编创与活动等，音乐作品也较多。低年段注重对学生音乐学习兴趣的培养，因此欣赏、演唱中的曲目趣味性很强，音乐形象比较鲜明，音乐情绪以活泼欢快为主，主要还是注重学生的情绪体验。本册教材可以归纳如下： 聆听：本册教材聆听曲目20首，其中器乐曲12首，声乐曲8首；其中中国作品与外国作品各10首。声乐作品涉及了童声独唱、男声独唱、女声独唱、合唱等多种演唱形式与人声分类；器乐曲则涉及了管弦乐、吹打乐、单簧管、大提琴、小提琴、钢琴等乐器。这些作品各类丰富、繁多，其中有相当一部分同主题的作品具有鲜明的对比性且聆听曲目的音乐形象都较为鲜明，易于低段学生的理解。但部分曲目较冗长，音乐形象不是非常鲜明，学生在理解上有一定的难度。因此在教学时仍应针对实际情况进行有效的筛选、整合。 表演：本册表演曲目20首，其中2/4拍歌曲13首，4/4拍歌曲7轮；轮唱歌曲1首，弱起小节歌曲1首，整体上难度不是很大。但轮唱歌曲与弱起拍子歌曲的学唱仍是教学上的一个难点，尤其是轮唱歌曲，学生是首次进行接触。另外，对音准、节奏、演唱技能技巧的学习和掌握也提出了进一步的要求，扎实地学好这些乐理基础知识技能也是解决难点歌曲演唱的有效方法。 编创：本册教材中出现了很多歌词、节奏、旋律线、曲调、舞蹈动作等的编创活动，尤其是曲调的创编，对学生来说较难。二年级的学生刚接触唱名，唱名不熟悉，音准也不是很稳定，因此创编曲调对他们来说有一定的难度。 音乐知识技能：八分休止符、十六分音符、唱唱名等较多的音乐知识技能开始出现，但这些知识技能都不被单独列出，而是要求学生通过实践中掌握这些知识技能，并未形成概念性的知识。 器乐：本学期学生继续进行器乐学习，因此字母谱的学习同样也是本册教材中的重点及难点。要引导学生较好地学习字母谱才能使学生在学习器乐时没有障碍，因此巩固旧知、学习新知是关键，必要时根据学生的学习进度及时调整好器乐学习的速度，避免使学生在学习时产生困难，从而失去学习兴趣。 学期教学： 根据《课标》及本册教材特点，将本学期的教学目标设定为： 1、情感态度价值观：通过学习，表达对大自然的热爱之情；通过学习了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用，启发学生热爱祖国建设祖国的责任感；体验与童趣相关的音乐内容，感受表现不同的音乐情绪；能感受乐曲和歌曲的舞蹈性；能感受音乐所描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友——动物，提高保护动物的意识；能理解本课主题“愉快的劳动”，明白劳动光荣的道理；体会音乐所表现的“静”；感受音乐所表现的“飞”的形象，渗透热爱大自然、保护动物的教育；感受新疆风格的音乐与舞蹈。 2、过程与方法：在本学期的学习过程中能进一步形成主动评价自己和他人的能力，并乐于进行自评与互评的评价方式；在学习实践过程中学会与人合作、团结协作，共同完成学习任务。 3、知识