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2017届高三第五次模考分析会讲话提纲与2017届高三誓师动员大会讲话稿(文科学生代表)合集
2017届高三第五次模考分析会讲话提纲与2017届高三誓师动员大会讲话稿(文科学生代表)合集
2017届高三第五次模考分析会讲话提纲
20**届高三第五次模考分析会讲话提纲
一、研判形势,统一思想,增强压力感、紧迫感和责任感。
1、形势是什么?严峻!
(1)我们的高考受到了兄弟学校的严重挑战。
(2)我们的学风正在日渐下滑!
我其实一直把现在的学生和前几届的学生比较,我个人感觉学风下滑是不争的现实。具体表现为:
思想上松懈了。有多少学生紧紧张张,忙忙碌碌,把高考那么当事?
精神上滑坡了。有多少学生和前几届学生一样那么勤奋、那么拼搏?
纪律上散漫了。别的不要说,我们就看看两操集合所花的时间,看看学生的步履,是不是和以前的学生不一样?松松垮垮,自由自在?这其实就是学生心理方面的破窗效应!
时间上流失了。高一、高二期间,我们确实从时间上流失了很多,其实流失的不仅是时间,流失的是一种心理和紧迫。更重要的是全体师生的高考心理,高考意识!慢慢的就会忘掉以前我们是咋抓的,学生是咋学的?
行为上放肆了。你们看看,男女不正当交往的同学多吗?拿手机不务正业的同学多吗?随便不考试,随便不上课的同学多吗?
(3)我们的教风是变好了,还是下滑了?其实,我们以前抓高考的许多场景都慢慢少了,甚至都不见了?比如月考后的谈心谈话;班主任督促学生抓早读的场景;课前候课的场景;早操点评的精气神儿;课堂的激情投入和神采飞扬;在我们这样生源基础薄弱的学校,一旦把我们以前赖以生存的高考经验都丢失了,后果是很可怕的!
(4)我们对高考的研究有偏差吗?
2、统一什么思想?
(1)要充分认识到高考形势十分严峻的现实。
(2)高考好,高三才会好;高三好,学校才会好;学校好,大家才会好!
集体与个人,从来都是唇亡齿寒的关系,从来都是荣辱与共的关系。所以我们之间凝聚正能量,心往一处想,劲往一处使,团结一致共度难关才有出路。
上级部门、社会各界、老百姓看一中,就看每年的高考,不看别的。
至少在短期内,把高考取了,中国社会就乱了!
中国孩子的前途还是靠分数说话比较靠谱!——俞敏洪
(3)质量就是福利,质量就是待遇!
(4)只有把学风归因于教风,我们抓工作才靠谱!我们开分析会才有意义。
二、明确措施,统一思路,增强预见性、针对性和实效性
1、充分调动
(1)年级组要充分调动全体教师的工作积极性!
在寒假补课津贴的发放上,一定要全面分析,充分体现公平性,努力做到账务公开,透明,具有公信力;在过程性质量奖罚兑现上体现激励性和针对性;在高考奖励制度的修订上一定要体现全局性、目标性;在将来评优选先方面要及早思考,以有利于高考质量目标的完成。
——包组团队首先要把自己调动起来,不能被形势压垮,不能甘于现状,静观形势。
(2)学科组要充分发挥组员研究高考的群体优势!
只有把高考研究准了,研究深了,课前功夫花足了,后面的工作才有实效。以数学为例,一人一个专题,把关严吗?人人弄出来的东西都好吗?这里面有责任性的问题,也有能力的问题,还有协作共赢的问题。
这里面,学科组长太重要了!
(3)带课组要充分调动全体学生的学习积极性!
每一位教师首先要把自己的工作积极性调动起来。我观察课堂不容乐观!你自己都不乐观,怎么期望学生达观呢?
分头做做学生的心理疏导工作,让学生卸下包袱,轻装上阵。学生缺乏理想,没有信念;缺乏精神,没有拼搏;没有章法,胡乱应付。
高考考三点:考理想与信念,考习惯和意志,考知识与技能。缺了前两点,第三点有保证吗?
班主任把班会开出水平来!
2、深化研究
(1)在学生心情心理及学习现状方面深化研究;
(2)在高考考纲考题及高考动向方面深化研究;
(3)在复习难度进度及复习策略方面深化研究。
3、及时调整
难易度,规范度,复习进度,习题的选择性
我们以前说:迅速的把会做的题做错,然后花大量时间去做那些不会做的题,这是高考复习中最不明智的做法;规范成就梦想,规范成就未来。不求难题会做,但求中低档题不丢。在平常就要训练这种意识精准发力
(1)要在提振学习精神上精准发力!好成绩是学生靠意志品质学出来的,不是老师唠唠叨叨叫出来的。学生就要干学生的事儿。
(2)要在优化教学环节上精准发力!备课、上课、精选试题、作业批阅、个别辅导
(3)要在强化规范训练上精准发力!学生答得都是“大概话”,写的都是“意识流”,答案很粗糙,得分有几何?
(4)要在强化分层指导上精准发力!重点生、二本生、临界生是谁?有什么问题?怎么解决?要做什么工作?体育班、艺术班如何做针对性工作?
2017届高三誓师动员大会讲话稿(文科学生代表)
2017届高三誓师动员大会讲话稿(文科学生代表)
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
我是来自高三(38)班的梅xx。今天,很荣幸站在这里代表高三全体文科同学发言。
两年的时光飞逝而过。两年前
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