公开课《水浒传》复习课导学案.doc

《水浒传》阅读专题复习导学案 教学目标： 1、明确考纲要求，明确考查重点与基本题型。 2、探究解题思路，训练解题方法。 教学重点： 1、整体把握《水浒传》：情节（内容），核心人物，作品主题，基本写法特点。 2、探讨《水浒传》中人物语言、行为与性格的关系。 教学难点： 通过人物语言、动作或活动环境等来分析人物性格。 教学方法:讲练结合 教 具：PPT 教学课时：1课时 教学过程： 一、试题导入 荆门市2018年初中语文学业水平第一阶段适应性考试名著阅读题目展示； 荆门市2017年语文中考试卷选择题第五题题目展示。 二、考点呈现 1、荆门市2018年初中学业水平考试大纲呈现 a.命题原则： 加强对中华民族优秀传统文化的考查，注重体现语文学科与社会实践以及其他学科的联系。 b.试卷部分知识点和考点要求提示 考查篇目为《朝花夕拾》《傅雷家书》《西游记》《骆驼祥子》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游记》《海底两万里》《简·爱》。重点考查作品主题、主要情节、主要人物、艺术特色。 2、复习内容： a.整体感知（文学常识、故事梗概、主题思想、艺术特色等） b.重难点解析（主要人物、主要情节、主要性格等） c.感悟创新 深入探究 （一）整体感知 文学常识(书名、作者、国别、朝代、体裁、作品、绰号等)、故事梗概、主题思想、艺术特色等 (1)实战演练 1、填空题 a.《水浒传》的作者是 ， （朝代）小说家，它是我国第一部 （体裁）小说。 b.《水浒传》描写了 末年以 为首的108位好汉在 聚义，以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。 c.《水浒传》写得荡气回肠，全书的高潮部分是 ； 全书的低潮部分是 。 2、选择题 下列各项内容的表述有误的一项是（B ）。 A、《水浒传》以农民起义为题材，深刻揭示了封建制度下官逼民反的社会现实。（2017，海南） B、作为我国四大古典名著之一的《水浒传》是一部以北宋宋江起义为题材的长篇章回体白话小说。小说塑造了李逵、鲁智深、武松、吴用、魏延、林冲等一大批栩栩如生的人物形象。（2017，青海西宁） C、许多经典名著的结构别具特色，例如《水浒传》采取了先分后合的链式结构，情节跌宕但环环相扣，头绪众多而线索分明。（2017，湖南长沙） D、《水浒传》中的武松崇尚忠义，有仇必报，有恩必报，他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。（2017，四川南充） (2)解题思路及答题技巧 阅读要细心 记忆有方法（表格法、口诀法、分类法等） 如：分类法 朝代 国内国外 ①鲁智深在上五台山之前所做的义事是（A）。（2分） A.拳打镇关西??????B.大闹桃花村 ?C.火烧瓦官寺????? D.大闹野猪林? ②鲁智深为何被称作“花和尚”？（2分）? （2）因为他出家为僧，且脊背上有花绣，也因为他喝酒吃肉打人，不守戒律。（2分）双关。 ③与林冲或李逵相比，鲁智深的性格有什么特别之处，请举例具体分析。（4分）?????????? （3）示例：与林冲相比，鲁智深办事更加果断干脆．例如，林冲在被奸人高俅陷害后一再隐忍退让，而鲁智深为解救金氏父女，直接痛打了恶人郑屠。（4分） (2)+地点+人物+ 事件（起因、经过、结果）（名著目录） （4）素质提升 7、百家讲坛 《水浒传》塑造了108单栩栩如生的英雄形象，你最喜欢其中的哪位英雄，并说说你的原因。 宋江、鲁智深、杨志、吴用、武松、林冲、花荣、卢俊义 、李逵…… 答：我最喜欢XXX，他（她）的绰号是XXX，他（她）身上发生的故事有……，他（她）是一个……的人，最打动我的地方是…… （三）感悟创新 对联、仿写、好书推荐、主观论述等开放题。 (1)实战演练 8、（2017，江苏南通）文华中学九（1）班开展“阅读者·走进《水浒传》”专题学习活动。针对林冲这一人物形象，同学们进行了一场辩论赛。正方观点认为林冲是《水浒传》中反抗精神最彻底的人。反方观点认为林冲不是反抗精神最彻底的人。你赞同哪方观点？请结合具体情节阐述理由。（3分） 答：我赞同（ ）方观点。因为 。 示例：我赞同正方观点。因为林冲经历了妻子被调戏，误闯白虎堂，发配充军被暗杀等一系列情节，真正看清了朝廷的腐败和黑暗。因此对朝廷招安最不会妥协。 （2）解题思路及答题技巧 结合作品故事情节、人物性格、主题思想及写作特色等来进行分析 有理有据 参考现代