暨南大学海外华文教师奖学金管理现状的调查报告研究-investigation report of overseas chinese teachers scholarship management in jinan university.docx

独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得暨南大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：签字日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解暨南大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权暨南大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字日期：年月日学位论文作者毕业后去向：工作单位：通讯地址：电话：邮编：摘要海外华文教师奖学金是华文教育专业建设的重要支撑，如何更好地发挥海外华文教师奖学金的激励作用，促进华文教育事业的发展，是当前亟需解决的问题。本文以暨南大学华文教育专业为例，通过问卷、访谈、查阅文献等方法，从学校、教师、学生三方面收集第一手资料，对海外华文教师奖学金管理现状进行调查。通过调查发现海外华文教师奖学金管理存在以下问题：入学选拔方不规范；奖学金发放方式不够合理；公平度有待加强；学生对奖学金制度缺乏了解；考勤力度不够；生活费补贴太少；缺少专门为海外华文教师设置的助学金项目；对奖学金申请者的调查不全面；奖励方式单一等。对此，我们提出以下建议：一、优化奖项设置；二、合理调整奖学金金额；三、规范评选条件；四、完善奖学金评审制度；五、实施多样化奖励方式；六、加强对奖学金的监管力度；七、完善奖学金激励机制。笔者在以上建议的基础上，提出调整海外华文教师专项奖学金、雅居乐奖学金的管理方案，并开创性地设计了海外华文教师“一元爱心基金会”项目。关键词：华文教育；奖学金；激励；调查AbstractAdministrationoftheOverseasChineseEducationscholarshipisanimportantpartoftheprofessionaldevelopmentofOverseasChineseEducation.Therefore,thereisanurgentneedtounderstandhowtoimproveincentivesfortheOverseasChineseEducationscholarship.Inthispaper,weconductaninvestigationontheOverseasChineseEducationscholarshipbasedatJinanUniversity.Bycollectinginformationthroughquestionnaires,interviews,literature,andotherfirst-handinformationfromteachers,students,andtheschool,theresultsshowthattheselectionprocessofOverseasChineseEducationstudentsisnotstandardenough.Issuesdiscoveredthroughthisstudyincludethefollowing:unreasonablescholarshipdisbursement,lackofstandardizationinthescholarshipselectionprocess,lackofunderstandingofthescholarshipregulationsbystudents,weakattendancerecordkeepingofstudentsatJinanUniversity,insufficientcostoflivingsubsidiesforOverseaChineseEducationstudents,alackoffinancialaidprogramsfortheOverseaChineseEducationstudents,surveysconductedofscholarshipapplicantsarenotcomprehensive,andthetypeofscholarshipsawardedlackdiversity.Tothis,weputforwardthefollowingsuggestions:First,toconsolidateandoptimizethescholarshiptypesawarded;Second,adjustingthe