小学语文六年级下册《26理想的风筝》PPT课件.pptVIP

执教者 朱睿 城区三十九校 凭一根圆木拐杖 你行走于孩子们中间 笑谈中 你把腿疾的痛苦忘却 留给孩子们永远是一个潇洒的笑容 课堂上 你的慷慨激昂 细声鼓励 演绎了教师的风采 那自由飞翔的风筝是你放飞的理想 你追逐的身影是我们心中最美的回忆 每逢这个时候，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。 刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您…… 已经近三十年没见到他了。然而他永远在我的记忆里行走，微笑。他用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。 已经近三十年没见到他了。然而他 永远在我的记忆里行走，微笑…… 教室里腾起一片笑声。但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。 教室里腾起一片笑声，是因为 。但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，是因为 。同时更增加了对刘老师的尊敬，是因为 。 笑声 酸涩 尊敬 风趣 理解和同情 敬佩 1以小组为单位学习5—9自然段。 2用心读一读将人物的神态、语言、动作的相关语句圈画出来，并写上批注。 3说说你读出了一位怎样的教师？ 这情景，已经过去将近三十年，今天一想起来，依旧那么清晰，那么亲切。 …… 他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的快乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地举着风筝。他喊声“起”，便不断拉动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋。仿佛他的心也一起跃上了蓝天。这时候，他最幸福，笑声朗朗，指着天上的风筝，同看风筝的同学说笑。 有一次，他故意撒脱手，任飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐，还喊着：“你们不要管，我自己来！”他终于气喘吁吁地抓住了线拐，脸上飘起得意和满足的稚气。那天，他一定过得最幸福、最充实，因为他感到了他生命的力量。 这情景使我深深感动。一个年过五十身有残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼的少年又该怎么样呢？ 刘老师是一位怎样的老师？ 课文题目与课文内容有什么关系？ 他用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。 　　 苏叔阳曾遭受过不公正的待遇, 还与癌症抗争了14年，他先后切除了部分胃、左肺和脾脏,多次手术，可苏叔阳在69岁的年龄上仍笔耕不辍，积极乐观地过着每一天。 不管我多么衰弱， 只要生命的烛火还在烧着， 我就会走， 哪怕是爬行 也还在这路上挣扎。 ——苏叔阳 已经近三十年没见到他了。然而他永远在我的记忆里行走，微笑。他用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只一只理想的风筝。那些风筝将陪伴着我的 心，永远在祖国的蓝天上翱翔。 刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您…… 我的收获 春天 风筝 刘老师 睹物思人 工作 生活 抓典型事例 边回忆 边抒发 边叙边议 生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去，也有的像树根一样牢牢地扎在人们的心里。每当我翻着纪念册，看到一张卡片上夹着的那一片绿叶时，我就深深地怀念起我的启蒙老师-叶老师来。我的童年时期，是在一个使我梦萦魂绕的小山村里度过的。叶老师是我童年时最好的引路人。那时，叶老师20多岁，平日文静寡言，很少说话。但叶老师喜欢我，我也敬重叶老师。 　　叶老师喜爱绿叶，在她的书里常可以看到用绿叶制作的书签，一次我和叶老师在野外散步，我看她低头捡起了一片宽大的绿叶。“叶老师，您怎么这么喜欢绿叶？”我憋不住问。叶老师却给我讲了一个很感人的故事：一位小姑娘患了重病，自己觉得马上就要死了。她望着窗外的常青藤，说：“青藤上最后一片叶子落下时，我就要离开人间了”人们都为她伤心，这件事被一个年迈的画家知道了。老画家在一个风雨交加的夜晚，抱病握笔画了一片碧绿晶莹的叶子，把它牢牢地扎在青藤上。此后不久，老画家突然去世了，而那位小姑娘却从此坚强地活下来，听着叶老师娓娓的讲述，我悟出了她喜爱绿叶的真正原因。 　　后来，我离乡来津。分手时，叶老师送我一束花，可我却说：“您还是送我一片绿叶吧。”叶老师会心地笑了，她笑得那么甜。