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找规律课件（北师大版三年级数学下册课件）_2
北师大版三年级数学下册
找规律
教学目标
1.能结合具体情景，探索乘数是整十数的乘法计算方法，感受积的变化规律。 2.能比较熟练进行乘数是整十数的乘法计算，并能运用这一知识解决日常生活中一些简单的数学问题。
一、直接说出得数。
9×6 =
8×11 =
12×3 =
5×13 =
二、直接说出得数。
24×2 =
17×3 =
40×4 =
5×61 =
说出下面算式中各部分名称。
40 × 4 = 160
……乘数
……乘数
……积
算一算
5×1= 3×2= 12×4=
5×10= 3×20= 12×40=
50×10= 30×20= 120×40=
你发现了什么？
乘数是整十数的乘法计算规律：先计算末尾0前面数字的乘法，然后在所得积后面添上被省略的0。
做一做
800
2000
试练：
150×30 =
150×40 =
为什么150×40=6000的乘数一共有2个0，可乘积6000中却有3个0？是不是算错了？
30×50＝
40×40＝
60×20＝
70×30＝
30×80＝
50×20＝
27×30＝
15×50＝
28×200＝
16×40＝
24×30＝
130×20＝
做一做
乘数
30
20
27
50
26
18
乘数
10
30
20
30
30
50
积
（ ）×（ ）=800
（ ）×（ ）=1260
700+14×50=
（ 55 － 32）×60=
晚上作业: 脱式计算
2×31－12= 3×4×25 =
54+12×3= 91×3－110=
（64+16）×5= 300-17×6=
12×3 = 36
（ ）×30 = 360
（ ）×30 = 3600
根据每组中的第一个算式填空。
5×13 = 65
5 × （ ） = 650
5 0× （ ） = 6500
40 ×（ ） 65
30× （ ） 165
5 0× （ ） 210
15×2 = 30
（ ）×20 = 300
150×（ ）= 3000
80 ×（ ） 550
20× （ ） 87
7 0× （ ） 200
算一算
9×99
本课总结
掌握乘数是整十数的乘法计算方法，并能对其进行正确的计算。
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