六年级语文上册表达《写给远方的朋友》教学设计.docVIP

长春版小语一下导学案 课 题 ?写给远方的朋友（第一课时） 周 节 14-5 编写者 四间小学 张立晶 目标设定 掌握写信格式 能完整表达内容 重点难点 掌握写信格式 能完整表达内容 活动准备 一封信 课件 教 学 过 程 环 节 学 生 学 习 教 师 导 学 二 次 备 课 一 复习巩固导入新课 　1．（师出示一叠信封和一叠纸）同学们，你们看这是什么？ 　　2．今天老师要把它送给你们，今天的作文课我们不用作文簿，就用信纸和信封， 　　怎么样？ 激趣导入 二 自主探究 合作交流 　1．请同学们自由地朗读例文，看看跟平常的例文有什么不同之处。 　　（1）同桌交流。 　　（2）指名说说。 　　（3）老师在学生交流的基础上归纳书信的书写格式和第二人称的写作形式。 　　2．请同学们自由轻声地朗读或默读××同学写给李×同学的这封信，想一想，× 　　×从哪些方面介绍了自己的家乡？ 　　3．如果你是李×，读了好朋友的这封信，你会有什么想法？为什么？文中的哪些 　　描写吸引了你？ 　　三、说说家乡 　　1．同学们，你了解自己的家乡吗？我们的家乡也有许多独特的美丽，能说说么？ 　　（1）四人小组内交流 。 　　（2）各小组推荐一名代表具体介绍。 　　2．师生评议、补充。 　　3．学生在各小组内修改、完善写作提纲。 小组合作交流 三 反馈展示 释疑解惑 　1．学生练习写草稿。 　　2．交流、评议、补充。 　　（1）小组互读互评互助。 　　（2）大组交流，师生共同提出修改意见。 　　3．学生修改、誊写，装进信封，写好地址。 反馈答疑 四 拓展提升 发展能力 教师总结小小顺口溜： 　　称呼一定顶格写， 　　问候话语别忘记。 　　信的正文分段写， 　　另起一行写祝语。 　　名字写在右下方， 　　紧接一行写日期。 五 达标检测 查漏补缺 复习书信格式 课后反思 长春版小语一下学案 学习内容 ?写给远方的朋友（第一课时） 姓名 编写者 四间小学 张立晶 学习目标 掌握写信格式 能完整表达内容 自 主 学 习 一、学生练写。 　　　 1．学生练习写草稿。 　　　 2．交流、评议、补充。 　　　　 （1）小组互读互评互助。 　　　　 （2）大组交流，师生共同提出修改意见。 　　　 3．学生修改、誊写，装进信封，写好地址。