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图书辅文编写存在问题及解决对策 　　[摘要]　根据对1000种图书辅文的调查及对相关资料的分析发现，与翻译图书辅文齐备相对照，中文原创图书辅文缺失现象十分严重，不少图书辅文在写作中存在不规范现象，甚至出现欺骗和误导读者的内容。原因主要在于责任编辑不重视图书辅文和辅文编写能力不够。出版社加强对图书辅文的管理，责任编辑严格把关并提高辅文编写能力，图书辅文编写中的种种问题便可迎刃而解。 　　[关键词]　图书辅文　内容提要　调查 　　[中图分类号]G232　[文献标识码]A　[文章编号]1009-5853(2010)06-0024-04 　　 　　辅文是相对于正文而言，在图书内容中起辅助说明作用或辅助参考作用的内容，多置于正文前后，如内容提要、序跋、出版说明、编者的话等。辅文在图书中扮演着重要角色，它既有保证图书完整性、强化图书内容的功能，也能帮助读者加深对图书的了解，指导读者购买和阅读图书，并有利于提高检索的准确性。超逸网上书店2009年4月开展的一项在线调查显示，绝大多数读者在网上书店购买图书时首先希望阅读书目信息较为详尽的图书。在笔者对河北大学新闻与传播学院100名在校大学生的一次调查中，55名学生认为图书辅文是其购买图书的参考依据，27名学生认为图书辅文未能对其购买图书产生任何影响，18名学生认为会依照实际情况来购买图书。调查中，100名学生都认为图书辅文存在一定问题，主要集中于以下四个方面：文风不对，逻辑紊乱，广告意味浓厚，图书辅文缺失严重。其中，有52名学生对图书辅文的广告意味浓厚表示担忧，29名学生认为图书辅文缺失严重。调查中，56名学生表示，在他们阅读过的图书中，辅文未给其留下深刻印象；仅有9名学生对阅读过的辅文保持深刻印象；另有26名学生选择了“不好说”。可见，辅文于图书并非可有可无的内容。但在出版活动中，图书辅文的作用很难持续受到出版社的高度重视，一些出版社及责任编辑甚至淡化辅文的编写工作，致使图书辅文的问题越发突出，优质图书辅文更显凤毛麟角。 　　 　　1　图书辅文编写情况调查概述 　　 　　为了真实地反映我国图书辅文的编写现状，笔者依照《中国图书分类法???，随机抽查了17大类1000种图书(具体分布情况见表1)的四类主要辅文――内容提要、序、跋和出版说明。 　　调查显示，有87种图书既无内容提要、序、跋，也无出版说明及其他辅文，占样本总数的8.7％；而内容提要、序、跋、出版说明齐备的书籍仅有10本，只占样本总数的1％。在缺失的图书辅文中，出版说明的缺失率最高，只有167种图书有出版说明，缺失率达83.3％；其次为跋，有跋的图书为268种，缺失率为73.2％；三是内容提要，有内容提要的图书为508种，缺失率为49.2％；有序言的图书相对较多，有697种，缺失率为30.3％。而且，辅文撰写中有一些不规范的现象。比如，内容提要文风不对，逻辑紊乱，广告色彩浓重；序言假借名人之名；各类语言文字错误等。这些问题不仅给我国的精品图书战略蒙上阴影，也对伪书的滋生起了推波助澜的作用。 　　在统计的1000种图书中，包含部分翻译图书。调查发现，相较于国内图书主要图书辅文缺失严重的问题，出版社十分重视翻译图书的辅文编写，主要图书辅文搭配得较为齐备、合理，通常包括作者简介、内容提要、序、跋和出版说明等，如2008年8月由中央编译出版社翻译出版的《道德情操论》一书，包括温家宝总理荐语、内容简介、作者简介、译者序、告读者、腰封、时评七种辅文。出版社在这些图书的辅文编写上还进行了大胆创新，将内容提要、作者简介、出版说明等几种图书辅文巧妙地融合在一篇3000―4000字的序言里，首段介绍作者生平和重要作品，接下来详尽地评介书的思想内容、艺术特点及写作特点，最后交代编辑目的、校勘及注释过程，并对提供帮助的人表示感谢。笔者请河北大学新闻传播学院100名学生对这种编写模式展开讨论，有89人表示赞同和理解这种编辑手法，只有11人认为这种编写手法有违反常规之嫌，并对此表示反感。在赞同和理解的读者中，有12人认为这种编辑手法大胆新颖、令人耳目一新；有78人认为这种融为一体的编写方式突破了辅文的传统编写模式，更能增强积聚效应和视觉冲击力。 　　 　　2　图书辅文编写中存在的主要问题 　　 　　2.1　内容提要编写中存在的主要问题 　　内容提要又称内容简介、内容介绍，是对一部书内容特点等的扼要介绍，目的在于帮助读者大致了解图书的情节与价值。在河北大学新闻传播学院100名学生参与的问卷调查中，有82名学生认为在各类辅文中内容提要最为重要，不可缺少；有85名学生平时浏览的图书辅文主要是内容提要。 　　然而，调查显示，内容提要编撰存在的问题最为突出：49.2％的书籍没有内容提要；内容提要的写作类型过于集中，写作手法过于单调：写