劳动最光荣简案.docx

《劳动最光荣》主题班会教案怀宁县公岭镇中心学校 执教人：吴云霞一、活动目的：1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。2、体验劳动的快乐，从小培养爱劳动的习惯。3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。二、课前准备：1、学唱歌曲《劳动最光荣》2、搜集或发现班上热爱劳动的同学。3、观察家长忙碌的一天，记在备忘录上，也可以拍下照片。三、活动过程:（一）、创设情境、激趣导入：1、课件出示图片，同时播放音乐——《劳动最光荣》师：同学们，这节课啊，首先我想请你们听一首歌曲，同时欣赏几张图片。2、听完音乐、看完图片后，你有什么感受？（1）、师：这样优美的环境，这样幸福美好的生活是怎么来的呢？（2）、师：同学们说的真好，是啊，爸爸妈妈、环卫工人、值日生付出了辛勤的劳动才有这优美的环境、幸福的生活，就像这首歌唱的一样，幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造……达?芬奇说过：“劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。”因此，劳动是最光荣的！（板书：画笑脸、点赞）劳动创造了美、创造了美好的生活！（二）、调查统计孩子们在家的劳动情况师：那么，现在老师想要调查一下同学们在家里劳动的情况，请看这份调查表（调查表放在投影仪上）1、调查表：项目 人数 自己洗衣服 （ ） 自己整理床铺和书包 （ ） 勤洗澡勤剪指甲 （ ） 主动学习 （ ） 主动帮父母做摘菜、洗碗、拖地等力所能及的事 （ ）2、统计：能够做到的请同学们举起小手。3、学生发表看法：看完这份调查表，同学们有什么要说吗？ 4、师总结：是啊，在家，我们可能都是小皇帝、小公主，大多数同学都是依赖父母的，过着衣来伸手，饭来张口的生活，够能自己主动地去劳动的实在是太少了。（三）、分享劳动的故事师：其实，同学们，劳动是平凡的，但也是伟大的，不管是名人还是普通人他们无一不都是用自己的双手去劳动、去创造自己的一切。在历史的长河中，有许许多多的劳动者用他们的辛勤、坚韧，创造了许多可歌可泣的故事。下面让我们来走进他们吧。从他们身上，你又会受到什么启发呢？1、课件出示劳动的故事师读故事1：请听朱德爷爷的故事。朱德，人民解放军总司令，协助毛泽东指挥了全国解放战争。你们知道吗？他在四五岁的时候就开始帮助妈妈做事，每当放学回家，他总是悄悄地把书包一放，然后就帮助妈妈去挑水或放牛。农忙的时候，朱德便整天在地里跟着母亲劳动。朱德深情地写道：“我应该感谢母亲，母亲给了我一个勤劳的习惯。这个勤劳的习惯使我拥有了和困难做斗争的勇气和经验。这使我在以后的生活中再也没有感到过劳累，再也没有感到过困难，没有被困难吓倒，因此取得了巨大的胜利。”生读其它故事：（师：下面的故事我想请同学读给大家听）1．时传祥伯伯是一名掏粪工人，它以主人翁的精神做好清洁工作，宁可一人脏，换来万人净，受到大家的尊敬；2．“铁人”王进喜不顾身体的虚弱，以“铁人”的精神奋斗在大庆油田几十年，为我国石油工业的发展建功立业；3．张秉贵，一个普普通通的售货员，几十年如一日，以自己胸中的“一团火”精神，为顾客热情报务，做出了不平凡的业绩；4．李素丽，北京21路公共汽车售票员，身挎票袋在小小的车厢里工作了15个春秋，向人们传递着她的真情与爱心；5．上海平凡的房修水电工徐虎，21年来“辛苦我一个，方便千万家”，被人们亲切地称为“及时雨”、“夜明珠”2、听完这些故事，从他们身上，你受到了什么启发呢？（你想对他说些什么呢？）3、师总结：是啊，正是这千千万万普普通通劳动者的辛勤耕耘，才有我们祖国大家园的瓜果飘香、和睦安详。他们，是最值得我们尊敬的人！（四）、朗诵诗歌——《劳动之歌》师：让我们用诗歌热情的赞美他们吧！同学们，让我们伴着音乐集体朗诵诗歌——《劳动之歌》劳动如多彩的光是那么明媚，劳动创造出千般快活，劳动使机器在飞速地动，劳动使万物承载世界，我要为劳动者唱赞歌。无论坚守在什么岗位，无论岗位是多么平凡，都是劳动创造新的生活。劳动是事业的根本，劳动是人类永远的旋律，劳动是勤劳者心灵之歌。（五）、分享同学、家长的劳动故事1、师：孩子们，其实，这样的故事在我们身边也随处可见，前几天，我就让同学们去搜集或发现我们班上热爱劳动的孩子，你们发现了吗？他们平时是怎样做的呢？（1）、小组可以在一起说说哦。（2）、哪位同学愿