（教科版）六年级语文下册《颁奖词三则》课件第二课时.pptVIP

新授 新授 新授 新授 请用相应内容替换文本框中的“X”，例如：“人教版小学语文二年级上册教学课件”，“第三单元”，“第7课”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 本页不要添加任何内容。 教科版小学语文六年级下册 第6课 第三单元 导课 同学们，上节课，我们认识了三位《感动中国》的人物，还记得她（他）们是谁吗？（生答）师：是的，他们就是挑战生命缺欠的邰丽华、信义为先的陈健；坚守职业的王顺友，你能背诵一下《感动中国》组委会为她们三人所写的那令人感动、震憾的颁奖词吗？ 　　单个背诵，单个抽查，集体背诵 （一）理解下面词语的意思。 1.巅峰：顶峰，事业发展的最高峰。 2.勾勒：①用线条画出轮廓;双钩.②用简单的笔墨描写事物的大致情况。 3.震撼：指心理受到强烈冲击。 4.约束：限制使不越出范围。 5.祭扫：在墓前祭奠打扫；扫墓。 6.基石：比喻事业的基础或中坚力量。 7.踯躅：在一个地方来回地走。 8.跋涉：爬山蹚水，形容旅途艰苦。 9.苍凉：凄凉。 播放学乐师生精彩的导学作业。 （二）精读感悟，品味文本。 1.第一则颁奖词。 （1）“从不幸的谷底，到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈。”此句中“不幸的谷底”和“艺术的巅峰”分别指的是什么？ 新授 明确：“不幸的谷底”指家住湖北宜昌的邰丽华，2岁时因高烧注射链霉素而失去了听力，从此进入了一个无声的世界，成为聋哑人。“艺术的巅峰”指邰丽华先后出访过20多个国家，在国内外演出数百场，以其“孔雀般的美丽、高洁与轻灵”征服了不同肤色的观众。2005年中央电视台春节联欢晚会上她领舞的群舞《千手观音》，让几亿中国人从热闹中沉思、感动。 新授 （2）“于无声处展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁。”此句中“于无声处”“生命的蓬勃”“在手臂间勾勒人性的高洁”分别指的是什么？ 明确：“于无声处”指在没有声音的世界里，这强调她是聋哑人。“生命的蓬勃”指她顽强克服残疾，不怕困难，战胜自己，孜孜追求光明的价值取向。“在手臂间勾勒人性的高洁”，《千手观音》舞蹈中有千手千眼的动作变化，以邰丽华为代表的演员，将生命之美演绎得让人惊叹。 新授 （3）“一个朴素女子，为我们呈现华丽的奇迹！”词句又有什么样的涵义？ 明确：“一个朴素女子”交代了邰丽华的性格特征。生活中的她娴静，温婉，不张扬。“呈现华丽的奇迹”，舞台上的她尽情绽放，光彩夺目。借用她名字中的“丽华”二字，台前幕后形成鲜明的对比，达到强烈的艺术效果。 新授 （4）“心灵的震撼不需要语言，你在我们眼中是最美。”怎样理解这句话？ 明确：“心灵的震撼不需要语言”，邰丽华震撼观众的不是靠语言（她不能说话），而是她心灵折射出来的光辉，此时语言已经是多余的东西。 “最美”这是观众对一个演员的最高评价，其中包含双重含义：其一，她的表演堪称“绝美的舞蹈” ，给人们带来纯净至美的艺术享受；其二，源于她的心灵和品质，在她身上表现出来的战胜困难的人类精神，使她更加美丽。 新授 2.第二则颁奖词。 （1）“一个生者对死者的承诺，只是良心的自我约束，但他却为此坚守37年，放弃了梦想、幸福和骨肉亲情。”指的是什么？ 明确：37年前，上海知青金训华为保护国家财产不幸牺牲，当时，陈健和金训华一起跳入洪水中，陈健之所以能够活下来，是因为金训华在洪水中托了他一把。金训华烈士出殡那天，当棺木被下葬之时，陈健悲泪长流：“我活下来了，金训华却永远走了。我发誓，永远留在北大荒，一生一世守着金训华的墓地……”。陈健，为了这句诺言，将自己所有的青春梦想、家庭幸福、骨肉亲情乃至一生都掷了出去，在那片远离家乡的土地上守望至今。他的传奇，岂是悲壮、凄美所能包容的!他以自己37年的行动，书写着中华民族信守诺言的大德大义，获得了全社会的尊重。 新授 （2）“淡去火红的时代背景，他身上有古典意识的风范，无论在哪个年代，坚守承诺始终是支撑人性的基石，对人如此，对一个民族更是如此。”怎样理解这句话？ 明确：“火红的时代背景”指20世纪60年代至70年代，广大城市知识青年，响应毛泽东主席的号召，投身上山下乡的运动。“古典意识的风范”指中华民族的传统美德，包括“仁”、“义”、“忠”、“信”等。随时间逐渐消逝，被人们淡忘的是