论文写作与学术不端行为分析2015讲解课件.ppt

对于引用“量”的界限：在自然科学论文中，引用部分一般不超过本人作品的五分之一（过度引用）。 (1)引用目的仅限于介绍、评论 或者说明；(2)所引用部分不能构成引用人的主要部分或者实质部分（过度引用）；(3)不得损害被引用人的利益；(4)应当指明作者姓名、作品名称。这一条最关键。 对于引用“质”的界限：(1)作者利用另一部作品中所反映的主题、题材、观点、思想等再进行新的发展；(2)对他人已发表作品的研究背景，客观事实，统计数字等可以引用，要注明出处，但不能照搬他人表述的文字；(3) 作品虽然类似但如果系作者完全独立创作的，则不能认为是剽窃。 一般学术论文是为了研究而引用已经发表的作品，只要注明了作者姓名和作品名称，不影响该作品的正常使用，就属于在“合理使用”的条件与范围。 关于“综述中的引用”规定 　①以评述为主，不可罗列文献。综述一定有作者自己的整合和归纳，而不是将文献罗列，看上去像流水账。②引用文献要忠实文献内容。由于文献综述有作者自己的评论分析，因此在撰写时应分清作者的观点和文献的内容，不能篡改文献的内容。③综述中引用文献与其他科研论文一样，遵守“适当引用”的规范，防止抄袭。 有人错误的认为综述论文可以大段抄写别人的研究结果，所以最容易出现抄袭现象。 案例分析 某高校王教授在阅读文献中，发现一种海洋藻类提取物可能同时具有增强免疫的作用，如该推测能被证实，则具有重大的经济价值。因此，他召集了自己的科研团队开了一个研讨会，并安排了两位研究生：孙同学和张同学分别完成该提取物作用的体内实验和体外实验工作，实验室技术人员陈老师协助他们的工作。 整个实验过程中，张同学的体外实验工作较顺利，取得了有统计学意义的实验结果，而孙同学的体内实验一直不顺利，特别是有关蛋白分析的western blot检测，结果不稳定，统计学没有意义，与张同学体外实验结果不一致。 距离毕业时间越来越近，孙同学决定修改部分数据，使结果有统计学意义，并用Photoshop图像处理软件修改了一幅Western blot图片。由于时间紧迫，写论文中，他因自己部分实验的方法和张同学一样，就直接抄了一部分内容，并复制了两张图片。随后，他向两个杂志社投了同样的一篇论文稿，打算被接受后，再撤掉另一个。后来，王教授问起他论文投稿的情况，得知此事，告诉他这是一稿两投，让他将其中一个杂志社的投稿立即撤回。 在答辩过程中，一位答辩委员发现张同学与孙同学论文中的材料方法部分内容和图片一致，指出其中一人存在抄袭行为。会中，孙同学承认是自己抄了张同学的论文，并解释说，两人这部分工作相同，并且这部分内容非论文结果内容，所以抄了一部分。答辩委员告诉他，论文中每部分都必须由本人亲自完成，包括实验工作和写作。 技术员陈老师比较熟悉有关的研究技术方法，特别是其中一项实验技术，经过他的改进，结果的稳定性明显提高。当时，王教授指导他总结经验，发表了一篇技术方法方面的文章。因晋升需要三篇论文，陈老师将已发表的文章，修改了题目，并将近来工作中的一些体会加到原文中，又投了另一个杂志，并发表了第二篇论文。 张同学的一篇论文投出前，陈老师找到张同学，告诉他：本人下年面临晋升，还需要一篇论文，因他也参与了部分实验工作，是否可以将论文第一作者署他的名？他愿意给张同学五千元“劳务费”。张同学考虑到陈老师帮过忙，而且自己找了份公司销售员的工作，以后不需要论文，就答应了，并接受了陈老师的五千元钱。 张同学论文发表后，陈老师将这篇论文用于晋升，审查材料人员认为陈老师做这篇文章的可能性不大，而且另两篇文章内容部分相同，随即与王教授沟通，王教授表示不知署名具体情况。经过询问张同学和陈老师，掌握了情况，处理了陈老师和张同学的违纪行为。 孙同学的论文投出后，杂志编辑部发现其论文中western blot检测的图片有修改痕迹，认为有造假可能，因此退稿，并通知了孙同学的学校，同时录入“黑名单”。 分析： 孙同学修改数据和图片行为属于造假，同时将文章投到两个杂志属于一稿两投。论文书写中抄了张同学一段方法中的内容，属于抄袭。后两项属于轻度学术不端行为，以批评、教育为主，而第一项为较严重的学术不端行为，因此学校给予取消学位的处分。 张同学随意给他人署名，属于不正当署名，并有受贿行为，属于学术腐败，学校取消了张同学的学位。 同样陈老师的行为也构成不正当署名、剽窃和学术腐败行为，另外，他发表的第二篇论文中大部分是抄袭了自己前一篇论文，行为属于自我抄袭或自我剽窃。因此，给予陈老师停止三年晋升、