第二单元第6课《逍遥游》导学案.docVIP

语文必修五第二单元第6课《逍遥游》导学案 【学习目标】 知识目标：了解《逍遥游》的基本思想。整体感知文言文，并积累常见文言词语的意义和用法。理解本文借助丰富的想象和以寓言故事设喻来说明道理的方法。对庄子“逍遥游”主旨的理解。正确理解庄子的人生哲学和绝对自由思想，树立合乎规范的自由理念。进行尊师爱生的文化教育?重点：了解庄子想象奇特、富于浪漫主义色彩的创作风格。难点：正确理解庄子绝对自由的人生观。?庄子建构的人生哲学体系有三个方面：（1）提倡率情任性的自然人生。（2）奉行全性保真的贵生主义。（3）追求超脱与自由的精神境界。理清思路，分析，指导诵读。检查朗读情况，采用个别朗读与集体朗读的形式。明确字音：鲲（kūn）鹏抟（tuán）齐谐（xié）坳（ào）堂 ?迁徙（xǐ）北冥（mínɡ）夭阏（è）沮（jǔ）丧 ?知（zhì）效一官榆枋（fānɡ）斥鴳（yàn）晦朔（shuò） ?决（xuè）起而飞蓬蒿（hāo）翱（áo）翔恶（wū）乎待哉 ?穷发（fà）之北泠（línɡ）然舂（chōnɡ）米蜩（tiáo） ?数数（shuò）然飡（cān）蟪（huì）学生对照注释，疏通文意 1．“是鸟也，海运则将徙于南冥。”2．《齐谐》是书名，齐国的志怪之书。3．“天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是则已矣。”4．“小知不及大知，小年不及大年”。5．“奚以知其然也?”6．“而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎!”7．“汤之问棘也是已。8．“此亦飞之至也”9．“此小大之辩也”、试分析本文的结构和论证方法。 积累文言知识1.通假现象? （1）北冥有鱼，其名为鲲（冥通“溟”）（2）三飡而反（飡通“餐”，反通“返”）（3）小知不及大知（知通“智”）（4）此小大之辩也（辩通“辨”）（5）而征一国者（而通“能”）（6）而御六气之辩（辩通“变”）（7）旬有五日而后反（有通“又”，反通“返”）2.虚词、实词怒而飞（怒：奋发）志怪者也（志：记载）以六月息者也（去：离开；以：凭借）则风斯在下矣（斯：则，就）莫之夭阏者（夭阏：阻塞）之九万里（之：到……去）之二虫（之：这）众人匹之（匹：相比）彼且奚适（奚：哪里）?是鸟也（是：这）抟扶摇（抟：环旋着往上飞）置杯焉则胶（置：安放；胶：粘着地）而后乃今陪风（陪：凭）而后乃今将图南（图：计划，打算）适百里（适：往）以久特闻（特：独）穷发之北（发：毛，指草木）恶乎待哉（恶：何；待：凭借）3.词类活用? （1）水击三千里（水：名词作状语，在水面上）（2）而后乃今将图南（南：名词作动词，南飞） ?（3）举世非之而不加沮（非：形容词意动用法，以……为非）?4.文言句式 ?（1）南冥者，天池也。（判断句）（2）《齐谐》者，志怪者也。（判断句）（3）莫之夭阏者。（宾语前置）（4）之二虫又何知！（宾语前置）（5）奚以知其然也？（宾语前置）（6）彼且奚适也？（宾语前置）（7）彼且恶乎待哉？（宾语前置）?5.古今异义词 ?果然：古义：充实之状，文中为食饱之状；今义：表事实与所说或所料相符。虽然：古义：虽然这样；今义：转折连词?6.固定句式（1）奚以……为？（表示反问，译为“哪里用得着……呢？”）（2）其……？其……？（表示选择，译为“是……呢？还是……呢？”） ?7.文化常识（关于纪日法）晦：农历每月的最后一天。望：农历每月的十五；十六为既望。朔：农历每月的第一天。二布置作业 1 庄子的思想是东方神秘国度中国最有价值的思想。——海德格尔（德国）