2014北师大数学五下《露在外面的面》课件_1.pptVIP

学习目标 1.认识长方体和正方体，具有初步的立体空间想象能力。 2.能够准确的计算出多个长方体和正方体堆放时露在外面的表面积。 更多教学资源下载: / * 北师大版五年级数学下册 露在外面的面 ３ 50×50×3=7500 一个棱长为５０cm的正方体纸箱放在墙角处，有____个面露在外面，露在外面的面积是 cm2 9 50×50×9=22500 ４个棱长为50cm的正方体纸箱放在墙角处,有____个面露在外面,露在外面的面积是 cm2 7500×3=22500 c㎡ 将4个纸箱换一种方法放在墙角处,露在外面的面积是否有变化?用学具摆一摆。 　你还有别的摆法吗？露在外面的面积是多少呢？ 将4个纸箱换一种方法放在墙角处,露在外面的面积是否有变化?用学具摆一摆。 将小长方体按下图方式摆放在地上。 一个小长方体有____个面露在外 面，2个小长方体有____个面露在外面， 3个小长方体有____个面露在外面。 5 8 11 找规律，有多少个面露在外面？ 按照这样的方式摆放，6个小正方体有____个面露在外面。先想一想，再做一做。 20 找规律，有多少个面露在外面？ 将小正方体按下图方式摆放在地上。 你发现了什么规律？ 1个小正方体 3+2=5 2个小正方体 3×2+2=8 3个小正方体 3×3+2=11 6个小正方体 3×6+2=20 … … n个小正方体 3n+2 将小正方体按下图方式摆放在地上。 露在外面的面数 6 5 4 3 2 1 小正方体的个数 5 9 13 17 21 25 你发现了什么规律？ 4n+1 将小正方体按下图方式进行摆放。随着小正方体个数的增加，露在外面的面数变化有什么规律？与同学交流你的想法。 将两个棱长是10厘米的正方体拼成一个长方体（如下图），长方体的表面积和两个正方体的表面积之和是否相等？ → *