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中心小学学科教学计划 2016——2017学年 第 二 学期 任课教师 张倩倩 任教学科 地方 课程 任教班级 四年级1,2,3班 学 情 分 析 四年级1班41人，2班40人，三班39人。四年级的学生们现在已经学习了几年的地方课程知识，对中华传统文化、安全及有关的国防问题以及环境问题有了一定的了解 。本学期继续进行这几方面的教育，提高学生各方面的综合能力，拓展知识面。 通过上学期的学习，学生已经对一些中华传统文化产生了一定的兴趣，知道了一些传统文化的由来。学生中一班的学生上课气氛比较活跃，在讲传统文化故事的环节中积极踊跃，学生之间的分享也比较多。二三班分享的不是太多，这学期继续这种分享故事学习的方式，鼓励学生课前收集资料，课上积极分享，一起扩展知识面。而对于环境和安全课程，学生通过观看教育视频，展开小组讨论的形式，了解到了我们身边一些安全问题以及环境保护的问题。学生参与程度高，也乐于讨论。有较好的效果。这学期将继续这种形式调动学生学习的积极性。主动学习知识。 教 学 目 标 1、了解中国文化精髓，积累一定的经典名篇，全面提升学生的古典文化素养，初步了解古代大诗人的生平行迹。 2、引导学生通过自主、合作、探究的学习方式，学会学习，开启心智，提升志趣，并通过搜集更多的关于教材的资料的过程中习得自主学习的有效方法。 3、通过诗词教学进行阅读积累，培育审美情感，培养对祖国文化的热爱之情，塑造健康向上的人格。 4、让学生了解一些有关公共安全的常识，懂得珍爱生命，重视安全，拒绝诱惑，远离危险，防范伤害。 教材分析 教学内容以古代诗歌，辞赋为主，从唐诗宋词及元曲中挑选一些着名诗词人的作品，集中体现诗人忧国忧民的品德质量，体现各个时代的差别社会风采。如杜甫的心忧国家，李白的豪迈不羁，陶渊明的平常与醇美，蔡文姬的荡气回肠等等。 教学内容分成差别的专题，并不局限文体，体现方式。每相近绕一个专题来进行教学，如怙恃亲情，真好友谊，怀古等，大肆胀励学生正在课外查找材料，对课堂学习进行补充，进一步谈论交换，以致可以看具体情况开展延伸活动。 教学 措施 1、在教学中，应是根据四年级学生的特点，创设各种生动活泼的活动，强调从活动中学习。 2、重视学生的学习与生活和社会实践联系，在探索事物的发展、变化过程中感知周围是的特征，让探究成为地方课程学习的主要方式。 3、主要进行直观形象的教学，运用挂图、实物、多媒体等组织教学，运用观察、信息搜索、讨论、调查、社区活动等形式，充实教学过程。 4、让学生与社区、家庭建立联系，采用“问问别人”的方式，培养学生社会实践能力。 教学重难点 重点：了解我国古代的一些传统工艺，诗词教学的重点在于反复诵读，感悟继承传统文化。 难点：过了解古代的名人志士，引导学生领悟他们的智慧、风骨、胸怀和操行，引导学生树立正确的人生坐标，坚定正确的人生信念。了解齐鲁文化遗产，了解山水中所蕴含的文化内涵。 周次 教学进度及活动安排 备注 1 三孔、好习惯伴我健康成长 2 孔府 、防盗有妙招 3 孔庙、不要私自去游泳 4 孔林、小心煤气中毒 5 长江、对家庭暴力说不 6 长江之歌，安全使用家电与燃气 7 巴山蜀水，远离学校安全突发事件 8 古楚风光，健康上网快乐多 9 吴越音韵，期中小结 10 谜语：字谜，地震时如何逃生 11 画谜、随着水滴去旅行 12 谚语：农谚篇、植树节里的活动 13 学志篇、地球上的水 14 为被动吸烟者呼吁、废旧电池危害大 15 我们的石油还能用多久、大地母亲的呻吟 16 家乡的河、酷热天气时的防护 17 做文明的宠物小主人 18 学期总结 19 总复习 学 科 教 学 计 划 （2016——2017年第二学期） 学 校：华丰中心小学 任课教师：张倩倩 年、班级：四年级1、2、3班 任教学科：地方课程 5