2017-2018学年人教版高中数学必修二导学课件：2.2.2平面与平面平行的判定 .pptVIP

数 学 必修② · 人教A版 新课标导学 第二章 点、直线、平面之间的位置关系 2.2　直线、平面平行的判定及其性质 2.2.2　平面与平面平行的判定 1 自主预习学案 2 互动探究学案 3 课时作业学案 自主预习学案 2011年10月16日，在日本举行的世界体操锦标赛上，中国男子体操队在男团夺冠后，队长陈一冰在吊环比赛中获得冠军，这是他第四次获得世锦赛吊环冠军．吊环项目对运动员双臂力量要求很高，所有动作均由双臂支撑完成．“水平十字”是吊环的标志性动作，要求运动员在双臂支撑下，在空中将身体舒展，所形成的平面与地面平行，身体躯干与双臂要形成“十字”形，且需静止两秒以上．在比赛中，裁判只要观察运动员双臂、躯干是否与地面平行，即可判断该动作是否标准． 平面与平面平行的判定定理 相交 平行 a∩b＝P C 是 互动探究学案 命题方向1　?两个平面平行的判定 [思路分析]　要证平面A1EB∥平面ADC1，只需证平面A1EB内有两条相交直线平行于平面ADC1即可． 连接DE，同理，EB1∥BD，EB1＝BD， 所以四边形EDBB1为平行四边形， 则ED∥B1B，ED＝B1B. 因为B1B∥A1A，B1B＝A1A(棱柱的性质)， 所以ED∥A1A，ED＝A1A， 则四边形EDAA1为平行四边形， 所以A1E∥AD. 又A1E?平面ADC1，AD?平面ADC1， 所以A1E∥平面ADC1. 由A1E∥平面ADC1，EB∥平面ADC1，A1E?平面A1EB，EB?平面A1EB，且A1E∩EB＝E，所以平面A1EB∥平面ADC1. 『规律方法』　平面与平面平行的判定方法： (1)定义法：两个平面没有公共点； (2)判定定理：一个平面内的两条相交直线分别平行于另一个平面； (3)转化为线线平行：平面α内的两条相交直线与平面β内的两条相交直线分别平行，则α∥β； (4)利用平行平面的传递性：若α∥β，β∥γ，则α∥γ. 应用定理条件不足，推理论证不严密致误 　 [错解]　∵E、F分别是AA1和BB1的中点，∴EF∥AB， 又EF?平面AC，AB?平面AC， ∴EF∥平面AC， 同理可证，HG∥平面AC. 又EF?平面 EG，HG?平面EG， ∴平面EG∥平面AC. [错因分析]　错解中，EF与HG是平面EG内的两条平行直线，不是相交直线，不符合面面平行的判定定理的条件，因此证明不正确． [正解]　∵E、F分别是AA1和BB1的中点， ∴EF∥AB，又EF?平面AC，AB?平面AC， ∴EF∥平面AC. 同理可证EH∥平面AC. 又EF?平面EG，EH?平面EG，EF∩EH＝E， ∴平面EG∥平面AC. [警示]　利用面面平行的判定定理证明两个平面平行时，所满足的条件必须是明显或已经证明成立的，并且要与定理条件保持一致，否则容易导致错误． 数学思维能力培养——存在型探索性问题 　 [思路分析]　解答本题应抓住BF∥面AEC.先找BF所在的平面平行于平面AEC，再确定F的位置． 『规律方法』　探索性问题，一般采用执果索因的方法，假设求解的结果存在，从这个结果出发，寻找使这个结论成立的充分条件，如果找到了符合题目结果要求的条件，则存在；如果找不到符合题目结果要求的条件(出现矛盾)，则不存在． [解析]　当Q为CC1的中点时，平面D1BQ∥平面PAO. ∵Q为CC1的中点，P为DD1的中点， ∴QB∥PA.而QB?平面PAO，PA?平面PAO， ∴QB∥平面PAO. 连接DB，∵P、O分别为DD1，DB的中点， ∴PO为△DBD1的中位线， ∴D1B∥PO. 而D1B?平面PAO，PO?平面PAO， ∴D1B∥平面PAO. 又D1B∩QB＝B，∴平面D1BQ∥平面PAO. [解析]　底面为正六边形的六棱柱，互相平行的面最多． C A