《32单项式的乘法课件》初中数学浙教版七年级下册.pptVIP

客　　厅 卧　室 厨　房 卫 生 间 c 2b 4a 4b 2a a 解：需要铺上地砖面积是： ∵某种地砖的价格是m 元/平方米， ∴购买所需地砖 的钱： * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 由数与字母或字母与字母相乘组成的代数式叫单项式。 课前练习 1.(口答）计算： （1）a5 ?a5 （2）(a5)5 = a10 = a25 （3）a5 +a5 （4）(ab)5 = 2a5 = a5b5 （5）(-2a2b)3 = -8a6b3 胡华用步长测量天安门广场的面积：她先从南走到北，记下所走的步数为1100步；再从东走到西，记下所走的步数为625步，然后根据自己的步长来估计广场的面积. （1）如果胡华的步长用a米表示，你能用含a的代数式表示广场的面积吗? （2）假设胡华 的步长为0.8米，那么广场的面积大约是多少平方米？ 当a=0.8时 (1100a) . (625a) =(1100×0.8) × (625×0.8) =440000m2 （3）为了计算简便，我们可以先化简，再代入求值. 问题征答 (1100a) (625a) (乘法交换律、结合律） 尝试解答： 计算：(－2abc) ( ab ) 2 解：原式= = - 3a b c 2 3 [(－2) ( )] c (a a) 2 (b b ) 各系数因数 结合成一组 相同的字母 结合成一组 你能叙述单项式与单项式相乘的法则吗？ 单项式与单项式相乘，把它们的　　 分别相乘，其余字母连同它的指数不变，作为 积的因式。 系数、同底数幂 法则： 不能遗漏 例1.计算： (2) (2 × 104 )?(6×10 3)?10 7 (4) (-3x) 3 ? (5x2y) (3) (－ 6ay3 )?(－a2) 解： (2) (2 × 104 )?(6×10 3)?10 7 (4) (-3x) 3 ? (5x2y) (3) (－ 6ay3 )?(－a2) 1 计算： 问题：（1）中与（2）有什么不同之处？ 2 计算 观察第2题，并将它与第1题进行比较，看看有什么不同之处？ （1） （2） 2 计算： （2）原式=－ (3)原式= 解：（1）原式= 先确定符号 × × × × （1）4a2 ?2a4 = 8a8 ( ) （2）6a3 ?5a2=11a5 ( ) （3）(-7a)?(-3a3) =-21a4 ( ) （4）3a2b ?4a3=12a5 ( ) 系数相乘 同底数幂的乘法，底数不变，指数相加 只在一个单项式里含有的字母，要连同它的指数写在积里，防止遗漏. 求系数的积，应注意符号 单项式乘法中要注意的几点 求系数的积，应注意符号； 相同字母因式相乘，是运用同底数幂的乘法法则， 即，底数不变，指数相加； 只在一个单项式里含有的字母，要连同它的指数写在积里，防止遗漏； 单项式乘以单项式的结果仍然是一个单项式，结果要把系数写在字母因式的前面； 单项式乘法的法则对于三个以上的单项式相乘同样适用。 胡华要计算教室里的窗户的面积,窗户的尺寸如图. 合作学习 你能用两种不同的方法表示窗户的面积吗？ a(b+2m) ab+2am = 分配律 用单项式分别去乘多项式的每一项,再把所得的积相加。 单项式与多项式相乘的法则: 转化 m（a+b+c）=ma+mb+mc 单项式 ×多项式 单项式 ×单项式 法则的剖析： 解： + + 单×多 单×单 转化思想 1、 2、 3、 例2：计算下列各题 解：(1) 2、 3、 (x2y)(xy+1)=x3y2+1 当心符号 不要漏乘项，这样不公平 注意运算顺序，先乘方，再乘除，最后算加减 + +x2y =4x4+4x2 (它生病了吗？是什么问题？你能对症下药吗？) 例3：化简求值: 解：原式= 当 时 基础训练： (1) -3a·（2b） = - 6ab (2) 化简求值: 解：原式= 当 时 例4.在一个长方形的公园修建一个草坪,如阴影所示.E是AB的中点,F是BC的三等份点.已知AB=2a,BC=3b.求草坪的面积. 解：草坪的面积= 答：草坪的面积是 抢答题 -9x3y2 a2bxn+2 a6nb6n 2?1012 例题5. 胡华家的结构示意图如图所示，她打算把厨房以外的部分都铺上地砖，至少需要多少平方米的地砖？如果