培养学生注意力稳定性的策略-谢一华.docVIP

培养学生注意力稳定性的策略 铎山镇城山学校 谢一华 学生课堂注意力不够集中无法掌握课堂知识，是我初任教师时比较头疼的一个问题。注意力作为一种稳固的个性心理特征，它在学习中具有极为重要的意义。俄国教育家乌申斯基十分强调注意在教学中的作用，他曾说：“注意正是那一扇从外部世界进入到人的心灵之中的东西所要通过的大门。” 小学生注意力的特点 在社会生活中，儿童会接触许多客观事物，但儿童不可能选择所有的事物作为注意的对象，必然会有所取舍：选择某些对象，忽略另一对象,。在整个小学教学中，儿童高度集中注意是非常必要的。低年级儿童注意的注意范围很窄、集中性也很差，常常出现注意分散的现象。如：低年级的儿童在阅读书籍时，是指着书上的字一个一个地认，在计算加减法时，如果碰上几个连加数，往往刚刚算完第一步，开始第二步时，就会忘记刚刚做过的计算。 二、影响小学生课堂注意力的因素? 无论是对事物的感知，还是记忆、思维，都离不开注意过程。集中且持久的注意是学习的重要保证，在学习活动中扮演着极其重要的角色。 然而、现在多数注意力不集中的孩子并非先天因素，而是后天人为的教育环境逐渐造成的： 孩子还很幼小时便被五颜六色、各种各样的玩具所包围，以调起他快乐的情绪。会坐着玩时，孩子丢掉了一个玩具，父母便迫不及待地将另一个玩具递了过去。却不知这样做使孩子虽然快乐但是逐渐变得浮躁和任性，没有一样玩具可以长时间玩下去，注意力