《82可能性的大小课件》初中数学苏科版八年级下册_1.pptVIP

每人各选一种颜色（红或绿或黄），转动幸运转盘，如果转到自己选的颜色可以获得一份礼品，请一位同学帮忙统计。 幸运大转盘 （1）为什么大部分同学选绿色？ （2）当转盘停止转动后 指针落在哪种颜色区域上 的可能性最大，落在哪种 颜色区域上的可能性最小？ （3）你做出的猜想与试 验结果一致吗？ 如何修改转盘的颜色，使指针落在黄色区域的可能性更大？ 幸运大转盘 大胆猜想 在这个游戏中，你觉得转盘停止转动后指针落在哪种颜色的可能性大小与什么有关？ 大胆猜想 与这种颜色的面积有关 大 小 指针落的可能性就 指针落的可能性就 面积 面积 大 小 指针落在红色区域的可能性哪个大？ 透过现象看本质 下列转盘中指针指向红色区域的可能性相同吗？ 请将转盘按照指针指向红色区域的可能性从小到大的顺序排列． 试一试 (1) (2) (3) (4) * 1、沙老师想用抽签的方式从我们班中抽取一名学生，作为他的助理。 （1）你认为是抽到奇数号学生的可能性大，还是抽到偶数号学生的可能性大？为什么？ （2）你认为是抽到男生的可能性大，还是抽到女生的可能性大，为什么？ 合作反馈 合作反馈 2、如图是一个转盘游戏,它被分成8个扇形,你能否在转盘上涂上合适的颜色,使得自由转动这个转盘后,当它停止转动时它同时满足以下条件: 1.指针出现在红色和黄色区域的可能性一样大; 2.指针停在蓝色区域的可能性大于停在红色区域的可能性.请你设计出一个符合条件的方案. 3、估计下列事件发生的可能性大小，将这些事件的 序号按发生的可能性从小到大的顺序排列. （1）从装有1个红球和2个黄球的袋子中摸出的1个球是白球； （2）随意调查1位青年，他接受过九年义务教育； （3）调查商场中的1位顾客，他是闰年出生的； （4）抛掷1枚质地均匀的骰子，向上一面的点数是偶数； （5）在地面上抛掷1个小石块，石块会下落。 不可能 很可能 不太可能 有可能 必然 答案：（1）（3）（4）（2）（5） 合作反馈 随机事件发生的可能性有大有小. 必然事件发生的可能性是 不可能事件发生的可能性是 100% 0 在0~100%之间 课堂小结 这节课你学到了什么? 其实生活中有些事件因为发生可能性的大小，有时候给人很深的印象 课堂感悟 愿每一位同学在自己的人生道路上，不做守株待兔不劳而获的事情，而具有愚公移山的不畏艰难的品质！ 完成课后练习1,2 课后作业 * 轻轻的, 我走了, 正如我轻轻的来, * * 普通高中课程标准试验教科书必修3第三章第三节 江苏省清江中学 * 旧知回访 3个不透明的盒子中都装有一些球，每个球除颜色外都相同，将球摇匀。判断下列事件是必然事件、不可能事件还是随机事件，并说明理由。 （1）从第1个盒子中任意摸出一个球，该球是蓝球。 1 2 3 （2）从第2个盒子中任意摸出一个球，该球是蓝球。 （3）从第3个盒子中任意摸出一个球，该球是蓝球。 戏中有“戏” 3个不透明的盒子中各装有6个球，每个球除颜色外都相同，将球摇匀。请你从其中一个盒中摸出一个球，若摸出的是蓝球，则获得一份礼品。你打算从哪个盒子中摸？并说明理由。 1 2 3 必然事件 不可能事件 发生的可能性为 1。 发生的可能性为 0。 重大发现 随机事件发生的可能性有多大呢？ 8.2 可能性的大小 清河开明中学 杨 彦 大胆猜想 如下不透明的盒子中 装有6个球，每个球除颜色 外都相同，将球摇匀。 1．从中任意摸出1个球，可能摸到哪种颜色的球？ 2．猜一猜，“摸到蓝球”与“摸到紫球”这两个事件中，哪一个发生的可能性大？ 动手实验 3．以小组为单位，每位同学从盒子中摸1个球，记下所摸球的颜色，然后将球放回并摇匀；每位同学摸2次，将实验结果填入表中。 实验结果 划记 频数 频率 摸到蓝球 摸到紫球 动手实验 为了确保实验的随机性，做实验时需注意什么？ （1）团结合作，分工明确 （2）摸一次记录一次 （3）摸球前要将球摇匀 （4）摸球时不可偷看 （5）实验结束后，计算好频数和频率，并将频数填入黑板上的表格中。 数据的收集与整理 4、你做出的猜想与试验结果一致吗？ “摸到蓝球“发生的可能性大于“摸到紫球“ 实验 结果 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 第6组 摸到 蓝球 摸到 紫球 试验结果 频数 频率 摸到蓝球 ? ? 摸到紫球 ? ? 数据的收集与整理 4、你做出的猜想与试验结果一致吗？ “摸到蓝球“发生的可能性大于“摸到紫球“ 实验 结果 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组