《七总复习图形与几何4平面图形的课件》小学数学苏教版六年级下册_3.pptVIP

教学目标 1．通过复习，加深对三角形、四边形和圆等平面图形基本特征的认识，进一步理解这些平面图形之间的关系，完善认知结构。 2．通过复习，进一步体会平面图形与现实生活的密切联系，积累学习有关平面图形知识的经验和方法，发展简单的推理能力，增强空间观念。 3．通过复习，进一步感受空间与图形领域学习内容的趣味性和挑战性，产生继续探索学习的积极心向，增强学好数学的信心。 * 能 两个 线段 否 一个 射线 否 无 直线 能否度量 端点数量 名称 1. 直线、射线、线段的比较 2.同一平面内两条直线的位置关系的比较 1个交点 1个垂足 相交 互相垂直 无 平行 图例 交点 位置关系 3.角的分类 大于90o小于180o 钝角 等于90o 直角 角的两边张开的距离 大于0o小于90o 锐角 大小比较 大小 图例 名称 我们学过的平面图形有哪些？ 等腰三角形 等边三角形 直角三角形 钝角三角形 锐角三角形 三角形 由三条线段围成的图形。 三角形 直角三角形 锐角三角形 钝角三角形 等腰三角形 三角形 等边三角形 由三条线段围成的图形。 1.三根小棒分别长3厘米、4厘米、8厘米， 它们能围成一个三角形吗？为什么？ 2.一个三角形至少有几个锐角？ （2个） 3.一个三角形分成两个小三角形，每个小 三角形的内角和是多少？ （180。） 四边形 由四条线段围成的图形。 四边形 四边形 平行四边形 长方形 正方形 梯形 由四条线段围成的图形。 在下表中适当的空格内填上“√”， 再说一说几种图形之间的联系和区别。 四边形 有四个 直角 两组对 边分别 平行 只有一 组对边 平行 两组对 边分别 相等 四边 相等 正方形 长方形 平行 四边形 梯 形 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 圆心 O 半径 r 连接圆心和圆上任意一点的线段，叫做圆的半径。 有无数条半径，长度都相等。 同圆内， 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做圆的直径。 有无数条直径，长度也都相等。 d = 2r 或 r = d 2 （曲线图形） 直径 d A、B两镇位于河岸同侧，它们到 河岸的距离分别为AC、BD，现要在岸 边CD上建一水塔给两镇送水，问水塔 建在何处使水管最省？ 最佳选择 A B C D A1 B1 F G E E 建在何处使水管最省？ 问水塔 画出运动的轨迹： 半径为1分米的一个圆沿边长分别为 3分米、4分米、6分米的三角形ABC滚动 一圈，求圆心经过的路程。 *