《七解决问题的策略1用转化的策略求稍复杂图形的周长和面积课件》小学数学苏教版五年级下册.pptVIP

复习回顾： 下面这个图形的面积是多少？ 例1：观察与思考 比较下面两个图形面积的大小 观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小 观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小 观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小 观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小 观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小 观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小 观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小 观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小 观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小 练一练 计算下面图形的周长 * S=36+128=164(平方厘米) S =6ⅹ6÷2=36(平方厘米) S=8ⅹ16=128(平方厘米) 棉花九年制学校 朱丹丹 回想一下，以往的学习中哪些地方也用到了转化的策略？ 推导平行四边形的面积公式时，把平行四边形转化成长方形。 推导三角形面积公式时，把三角形转化成平行四边形。 推导圆面积公式时，把圆转化成长方形。 推导圆柱体积公式时，把圆柱转化成长方体。 观察下面的两个图形，想一想，要求右边图形的周长，怎样计算比较简便？ 应用提升 观察下面的两个图形，想一想，要求右边图形的周长，怎样计算比较简便？ 用分数表示图中的涂色部分。 大显身手： 用分数表示图中的涂色部分。 ( ) ( ) 1 4 用分数表示图中的涂色部分。 ( ) ( ) 1 4 用分数表示图中的涂色部分。 ( ) ( ) 1 4 用分数表示图中的涂色部分。 ( ) ( ) 1 4