《乘法分配律课件》小学数学苏教版四年级下册.pptVIP

教学重点难点： 重点：发现、理解并掌握乘法分配律。 难点：归纳并正确表述乘法分配律。 学情分析： * 本节课我们主要来学习乘法分配律，同学们要结合实际问题理解并掌握乘法分配律的内容。能够应用乘法分配律解决相关的实际问题。 由于学生已初步具有探索、发现运算律并应用运算律简便计算的经验，本节课遵循“解决问题—发现规律—交流规律—表达规律”的顺序来呈现内容，这样的安排易引起学生对学过的方法的回顾，亦有利于他们顺利学习和掌握本节课内容。在实际教学时，我还强调依主题图情境引导观察、比较、猜测、分析、理解、概括出乘法分配律，以亲历贯穿学习全过程，重学生的成功体验，引领他们在合作、交流的和谐氛围中理解算理，一步步发现与成功、探索与理解。 算一算 35×(27＋23) 35×27＋35×23 12×(19＋31) 12×19＋12×31 ｝ 四年级领多少根? ｝ 五年级领多少根? 五年级有4 个班（每班领 24根） 四年级有6个班（每班领24根） ｝ 四年级领多少根? ｝ 五年级领多少根? 五年级有4 个班（每班领 24根） 四年级有6个班（每班领24根） 6×24＋4×24 =144＋96 =240（根） 四年级 五年级 ｝ 一共多少个班? 6个四年级 4个五年级 6个四年级 4个五年级 每班24根一共多少根? ｝ （6＋4）×24 =10×24 =240（根） 6个四年级 4个五年级 ｝ 每班24根一共多少根? 算一算 35×(27＋23) 35×27＋35×23 12×(19＋31) 12×19＋12×31 = = 两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。这叫做乘法分配律。 (6＋4)×24 =6×24＋4×24 (42＋35) ×2=42× ＋35× 27×12＋43×12=(27＋ ) × 15×26＋15×14= ( ) 72×(30＋6)= 2 2 12 43 15 × 26 ＋ 14 72 × 30 ＋ 72 × 6 27×12＋43×12=(27＋43 ) ×12 （a＋b）×c a×c ＋ b×c = √ √ √ 想一想：40×50+50×90运用分配律，与它得数相等的算式是什么？ *