《六正比例和反比例3反比例的意义课件》小学数学苏教版六年级下册.pptVIP

单价是1，数量60； 单价是2，数量30； 单价是3，数量20； 单价是4，数量15； 1×60=60 2×30=60 3×20=60 两种相关联的量，一种量扩大或缩小若干倍，另 一种量反而缩小或扩大 的倍数。如果这两种量 中相对应的两个数的 一定，这两种量就叫做成反 比例的量，它们的关系叫做反比例关系。 生产240个零件，工作效率和工作时间如下表： 生产240个零件，工作效率和工作时间如下表： 生产240个零件，工作效率和工作时间如下表： 生产240个零件，工作效率和工作时间如下表： 这节课学的是什么内容？反比例关系的意义是什么？判断两种量是不是成反比例的条件是什么？ 1．必做题：练习十一第1、2题。 2．选做题：想一想，铺地面积一定时，方砖边长与所需块数成不成比例？成什么比例？为什么？ * * 执教者：贵阳市南明区木头寨小学申修刚 例3：用60元去购买笔记本，笔记本的单价和数量如下表： 单价/元 数量/本 1 60 2 30 3 20 4 15 5 12 6 10 …… …… （3） ?猜一猜，这两种量成什么关系？ 讨论： （1）表中列出的是哪两种相关联的量？它们分别是怎样变化的？ 　 （2）你能找出它们变化的规律吗？ … 单价扩大几倍，数量就缩小几倍. 单价缩小几倍，数量就扩大几倍. 单价和数量是两种相关联的量，数量随着单价的变化而变化。 例3：用60元去购买笔记本，笔记本的单价和数量如下表： 单价/元 数量/本 1 60 2 30 3 20 4 15 5 12 6 10 …… …… （1）表中列出的是哪两种相关联的量？它们分别是怎样变化的？ 　 … 单价×数量=总价（一定） 例3：用60元去购买笔记本，笔记本的单价和数量如下表： 单价/元 数量/本 1 60 2 30 3 20 4 15 5 12 6 10 …… …… （2）你能找出它们变化的规律吗？ 单价和购买的数量是两种相关联的量， 单价变化,购买的数量也随着变化。 单价扩大或（缩小）若干倍，购买的数量反而缩小或（扩大）相同的倍。 单价和数量的积总是一定（也就是总价一定）时，笔记本的单价和购买的数量是成反比例的关系，笔记本的单价和购买的数量是成反比例量。 相同 积 工作效率（个/时） 工作时间/时 120 2 80 3 60 4 48 40 … … 5 6 （1）填写上表，说说工作时间是随着哪个量变化而变化的。 答：工作时间是随着工作效率的变化而变化的 工作效率（个/时） 工作时间/时 120 2 80 3 60 4 48 40 … … 5 6 （2）相对应的两个数的乘积各是多少？ 120×2=240 80×3=240 60×4=240 48×5=240 40×6=240 答：这两个数的积都是240. … 工作效率（个/时） 工作时间/时 120 2 80 3 60 4 48 40 … … 5 6 （3）这个乘积表示的实际意义是什么？你能用式子表示它与工作效率、工作时间之间的关系吗？ 答：这个乘积表示的实际意义是工作总量（240个零件）， 用式子表示：工作效率×工作时间=工作总量。 工作效率（个/时） 工作时间/时 120 2 80 3 60 4 48 40 … … 5 6 （4）工作效率和工作时间成反比例吗？为什么？ 答：工作效率和工作时间成反比例，因为工作效率乘工作时间的乘积一定。 如果用字母x和y分别表示两种相关联 的量，用k表示它们的乘积，反比例关系 可以用：xy =k （一定）来表示。 12 × 500=6000 15×400=6000 20×300=6000 24×250=6000 … 答：每袋的粒数和袋数成反比例，每袋的粒数和袋数的积一定。 下面各题中的两种量成反比例的画“√”，成正比例的画 “×”， 不成比例的画“○” (1)李叔叔从家到工厂，骑自行车的速度和所需的时间( ） (2)圆的周长一定，直径与圆率。???????? （ ） (3)做题的总题数一定，已做的题数和剩余的题数。 （ ） (4)平行四边形的面积一定，它的底和高。 （ ? ） (5)圆的周长和直径。??????????????????? （ ? ） (6)三角形的面积一定，它的底和高。 （ ） (7)长方形的周长一定，长与宽。 （ ） √ √ √ × ○ ○ ○ (8) 梯形的面积一定时,上底和下底的和与高。 ( ) √