《养花课件》小学语文北师大版六年级下册_9.pptVIP

堂清检测 你有什么爱好？从中得到了什么乐趣？请选一种爱好写一写。 * * * * * * 依扎实 ---------老舍 依扎实 ---------老舍 预习检测： 一、填空： 老舍，——著名作家，原名——，字——，——族，——人。老舍的作品很多，代表作有《——》《——》《——》《——》等，获得“————”的称号。 依扎实 ---------老舍 二、根据意思说出词语 1、计算比较，本课指在意，当回事。 2、放在一边儿，不理不睬。 3、自然地发生、生长，又自然死亡4、大家拿着蜡烛去看昙花开放，很 有在黑夜中游玩的意味。 依扎实 ---------老舍 学习目标 1、有感情的朗读课文，理清文章思路。 2、理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣，培养热爱生活、热爱劳动的思想感情。 自主学习 （用自己喜欢的方式读课文，思考） 1、作者怎样有条理的讲述养花的乐趣？ 2、课文围绕哪句话来写？哪句话总结了老舍先生养花的感受？你会发现什么? 3、作者养什么样花草？摸着哪些门道？ 4、看着友人拿走了自己的劳动果实，心里为什么欢喜？ 合作探究： 1、仔细阅读第4自然段，说说作者为什要感谢花草？两次写“腰酸腿疼，热汗直流”这是在抱怨养花累吗？ 2、本文是写养花的乐趣，为什么又写养花也有伤心的时候呢？这样写矛盾吗？ 理清文章思路 昙花 昙花 养花的过程其实是作者热爱生活、热爱劳动的表现。 当乐趣 选花草 摸门道 须劳动 享成果 悲花死 养花 （乐趣） 劳动 见识 热爱劳动 热爱生活 *