《山中杂记课件》小学语文北师大版六年级下册_5.pptVIP

北师大版 六年级 语文 下册 第一单元 1.研读重点语段，提高分析能力；　　 2.深入领会作者的博爱思想；　　 3.学习冰心的博爱精神，做一个有爱心的人。 在《山中杂记》一文中，作者以清晰的语言风格为我 们娓娓道来，共写了五种小动物，它们分别有哪些特点？ 温驯 驯良 活泼 快乐 可爱 　　作者重点叙述描写的又是哪种动物呢？ 课文中哪些段落是写鸟的呢？ 7——11 谁来读读这些语段？其他同学思考： 1）这几段文字分别写了什么内容？　　　　 2）这几段你最喜欢哪一段？为什么？ 7 8 9 10 11 写了青鸟是快乐的象征， 写小蜂雀可爱的外形， 写鸟的清脆叫声， 写小鸟温馨的家庭， 写大鸟哺育幼鸟的情景。 这段文字运用对比的写法突出山中鸟的美 丽和种类繁多。 老鸦 青鸟——快乐的象征 麻雀 啄木鸟 写出了鸟的玲珑娇小，同时渗透了自己 的情感，对小蜂雀的喜爱，怜惜与友好。 知更雀 小蜂鸟 小蜂鸟 这段文字写了鸟清脆的叫声及鸟与春的关系。 迎春的小鸟 这段文字写了鸟温馨的家庭并由此联想将心比心，想 到自己父母对自己的牵挂，从而对雏鸟及其父母的爱意更浓。 我爱自己，也爱雏鸟；我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲。 这段文字让我知道了小鸟的成长过程，更突出了它们 和人一样有情有爱，母子相爱。 终日张口在巢里啾啾地叫 累得它们的母亲飞去飞回的忙碌 作者为什么能写得栩栩如生呢？ 　 （1）作者善于观察　　　　 （2）作者拥有一颗丰富的爱心。 因为冰心始终以一种平等的态度对待它们，与它们深交，而不是从自身利益出发，让动物给自己服务，逗自己开心。这样平等、关爱、尊重、欣赏的情感就是一种博爱思想。 作者丰富的爱心，博爱的思想你又是从哪些语 句中感受到的呢？找一找。 结合全文内容找一找能表现作者博爱思想的语句。 你能感觉到作者是以怎样的态度对待身边的动物的呢？ 尊重、关心、欣赏动物，以平等的态度来对待动物。 1.你身边的人是怎样对待动物的？ 2. 学习本文后，你觉得应该怎样对待动物？