2018版数学《学案导学与随堂笔记》人教A版选修2-2课件：第一章　导数及其应用 1.3.1 .pptxVIP

第一章　§1.3　导数在研究函数中的应用1.3.1　函数的单调性与导数学习目标1.理解导数与函数的单调性的关系.2.掌握利用导数判断函数单调性的方法.3.能利用导数求不超过三次多项式函数的单调区间.内容索引问题导学题型探究当堂训练问题导学知识点一　函数的单调性与导函数正负的关系思考1　观察高台跳水运动员的高度h随时间t变化的函数h(t)＝－4.9t2＋6.5t＋10的图象及h′(t)＝－9.8t＋6.5的图象，思考运动员从起跳到最高点，从最高点到入水的运动状态有什么区别.答案答案　从起跳到最高点，h随t的增加而增加，h(t)是增函数，h′(t)0；从最高点到入水，h(t)是减函数，h′(t)0.观察图中函数f(x)，填写下表.导数值切线的斜率倾斜角曲线的变化趋势函数的单调性0___ 角_____ ____ 0___ 角_____ ____ 递增锐上升0下降钝递减0思考2　梳理一般地，设函数y＝f(x)，在区间(a，b)上，(1)如果f′(x)0，则f(x)在该区间上 ；(2)如果f′(x)0，则f(x)在该区间上 .单调递增单调递减知识点二　函数图象的变化趋势与导数值大小的关系思考　观察右图，填写下表.注：表的最右一列填“平缓”或“陡峭”，函数值变化一栏中填快或慢.区间导数的绝对值函数值变化函数图象(－∞，a)较__ 较__ 比较“____ ”(a,0)较__ 较__ 比较“____ ”(0，b)较__ 较__ 比较“____ ”(b，＋∞)较__ 较__ 比较“平缓”慢平缓小快陡峭大陡峭大快慢小梳理一般地，设函数y＝f(x)，在区间(a，b)上：导数的绝对值函数值变化函数的图象越大__ 比较“____ ”(向上或向下)越小__ 比较“____ ”(向上或向下)快陡峭慢平缓题型探究类型一　导数与单调性的关系命题角度1　根据原函数图象确定导函数图象例1　已知函数y＝f(x)的图象如图所示，则函数y＝f′(x)的图象可能是图中的√解析答案解析　由函数y＝f(x)的图象的增减变化趋势判断函数y＝f′(x)的正、负情况如下表：x(－1，b)(b，a)(a,1)f(x)↘↗↘f′(x)－＋－由表可知函数y＝f′(x)的图象，当x∈(－1，b)时，在x轴下方；当x∈(b，a)时，在x轴上方；当x∈(a，1)时，在x轴下方.故选C.反思与感悟对于原函数图象，要看其在哪个区间内单调递增，则在该区间内导数值大于零.在哪个区间内单调递减，则在此区间内导数值小于零.根据导数值的正负可判定导函数图象.跟踪训练1　设函数f(x)在定义域内可导，y＝f(x)的图象如图所示，则导函数f′(x)的图象可能是√解析答案解析　原函数的单调性是当x0时，增；当x0时，单调性变化依次为增、减、增.故当x0时，f′(x)0；当x0时，f′(x)的符号变化依次为＋、－、＋.故选C.命题角度2　由导函数图象确定原函数图象例2　(1)已知y＝f′(x)的图象如图所示，则y＝f(x)的图象最有可能是图中的√解析答案解析　由f′(x)0(f′(x)0)的分界点判断原函数在此分界点两侧的图象的上升和下降趋势.由已知可得x的取值范围和f′(x)的正、负，f(x)的增减变化情况如下表所示：x(－∞，0)(0，2)(2，＋∞)f′(x)＋－＋f(x)↗↘↗由表可知f(x)在(－∞，0)内递增，在(0,2)内递减，在(2，＋∞)内递增，故满足条件的只有C，故选C.(2)已知f′(x)是f(x)的导函数，f′(x)的图象如图所示，则f(x)的图象只可能是√解析答案反思与感悟通过观察导函数图象，确定导数值正负所在区间，也就确定了增减区间；根据导函数图象的变化，可确定原函数增减快慢.跟踪训练2　已知y＝xf′(x)的图象如图所示(其中f′(x)是函数f(x)的导函数)，下面四个图象中，y＝f(x)的图象大致是√解析答案解析　当0x1时，xf′(x)0，∴f′(x)0，故f(x)在(0,1)上为减函数；当x1时，xf′(x)0，∴f′(x)0，故y＝f(x)在(1，＋∞)上为增函数.故选C.类型二　利用导数求函数的单调区间命题角度1　不含参数的函数求单调区间例3　求f(x)＝3x2－2ln x的单调区间.解答解　f(x)＝3x2－2ln x的定义域为(0，＋∞).反思与感悟求函数y＝f(x)的单调区间的步骤(1)确定函数y＝f(x)的定义域.(2)求导数y′＝f′(x).(3)解不等式f′(x)0，函数在解集所表示的定义域内为增函数.(4)解不等式f′(x)0，函数在解集所表示的定义域内为减函数.跟踪训练3　函数f(x)＝(x2＋2x)ex(x∈R)的单调递减区间为___________________.解析　由f′(x)＝(x2＋4x＋2)ex0，即x2＋4x＋20，解析答案命题角度2　含