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2019大一轮高考总复习历史(人民版)课件:选考3 考点2 “亚洲觉醒”的先驱、无产阶级革命家和杰出的科学家
一、“亚洲觉醒”的先驱 1.中国民主革命的先行者孙中山 (1)主要活动 ①辛亥革命前:建立同盟会,提出三民主义。 ②辛亥革命中:领导辛亥革命,建立资产阶级共和国。 ③辛亥革命后:发动“二次革命”和两次护法运动。 ④第一次国共合作时期:改组国民党,重新解释三民主义,确立了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策,实现了国共第一次合作。 (2)评价 ①孙中山是中国民主革命的先行者,毕生致力于中国民主革命事业。 ②孙中山为中华民族的解放与振兴,建立了不可磨灭的功绩。 ③孙中山是领导人民结束旧时代、开拓新时代的伟大革命家。 2.圣雄甘地 (1)主要活动:早期政治斗争;宣传甘地主义思想;领导非暴力不合作运动;调解印度各教派的矛盾和教派纷争。 (2)评价 ①印度现代民族解放运动的著名领袖、甘地主义的创始者,被尊为“圣雄”。 ②进步性:创立并宣传甘地主义思想,指导了民族解放运动;一生多次领导非暴力不合作运动,打击英国殖民统治,增强了印度人民的民族自信心和自尊心。 ③局限性:采用非暴力手段束缚了人民的手脚,反映了资产阶级的局限性;甘地始终对英国政府抱有幻想;崇尚印度传统文明,反对工业文明是历史的倒退。 3.新土耳其的缔造者凯末尔 (1)主要功绩 ①领导独立运动:召开国民议会,当选主席兼国民军总司令;领导人民击败希腊的武装入侵;签订《洛桑和约》,使土耳其的独立和基本主权得到承认。 ②领导现代化改革 [深化拓展] 评价历史人物应注意的问题 1.特定的历史背景:背景是历史人物活动的大舞台,人物同样的活动如果处于不同的历史背景,那就可以做出不同的评价。对历史人物评价要考虑他的阶级性和时代性。 2.确定评价标准:我们看一个人物的活动或举措,不能感情用事,也不能仅从道义的角度去考虑,道德评判不能改变伟人的历史地位,而要看是否有利于生产力的发展、社会的进步和国家的统一等。 3.防止以偏概全:指对人物的评价要一分为二、全面客观,但同时要遵循大节原则,不能因为失误就否认历史贡献。 二、无产阶级革命家 1.科学社会主义的奠基人马克思 (1)理论贡献 ①1848年2月发表《共产党宣言》,标志着马克思主义的诞生。 ②晚年致力于资本主义经济学的理论研究,1867年秋,《资本论》出版。 (2)革命实践 ①1846年初在布鲁塞尔创立“共产主义通讯委员会”,第二年改组“正义者同盟”为“共产主义者同盟”。 ②1848年德国革命爆发,创办《新莱茵报》;1864年“国际工人协会”成立,马克思是协会的领袖和灵魂。 ③1871年巴黎公社失败后,写了《法兰西内战》,系统总结了巴黎公社的经验教训。 ④编写《资本论》第一卷。 2.无产阶级革命导师恩格斯 (1)理论研究 ①1844年写作《英国工人阶级状况》。真实地描述了英国工人阶级状况,指出了摆脱这种状况的出路。 ②在领导国际工人运动的同时,还在理论上全面丰富和发展马克思主义。在马克思主义史上第一次系统探讨了人类社会的史前史,揭示了私有制、阶级、国家的起源、发展及其消亡的规律。 ③对于19世纪末期资本主义经济政治发展中的一些现象,做了深入研究的探讨。 (2)革命实践:在恩格斯的指导和帮助下,1889年7月在巴黎召开国际社会主义工人代表大会,会上成立第二国际,推动了19世纪末国际工人运动的发展。 3.第一个社会主义国家的缔造者列宁 (1)主要活动 ①建党工作:创建布尔什维克党,形成列宁主义。 ②领导十月革命:二月革命后,发表《四月提纲》提出全部政权归苏维埃;领导十月革命,建立第一个社会主义国家。 ③社会主义建设的探索:实行“战时共产主义政策”和新经济政策。 ④晚年对十月革命和苏俄社会主义建设的论述,是列宁主义的重要组成部分。 (2)评价 ①是继马克思、恩格斯之后国际无产阶级的伟大领袖。 ②为俄国、世界人民开创了一条走向社会主义的新路。 4.新中国的缔造者毛泽东 (1)主要活动 ①民主革命时期:提出工农武装割据思想;领导长征;中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想;领导三大战役;建立新中国。 ②社会主义革命和建设时期:完成三大改造,社会主义制度基本建立;晚年错误发动了“大跃进”、人民公社化运动和“文化大革命”,给党和国家造成了重大损失。 (2)评价 ①伟大的革命家、军事家、战略家和理论家,是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。 ②就他的一生来看,他对中国革命的毫无争议的功绩远大于他的过失,他的功绩是第一位的,错误是第二位的,他仍然受到中国人民的崇敬。 5.中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平 (1)主要活动 ①波澜壮阔的革命生涯。 ②“文化大革命”后支持开展真理标准问题的大讨论。 ③作出了改革开放的伟大决策。 ④开辟建设中国特色的社会主义道路,形成邓小平理论。 (2)评价:是中国伟大的无产阶级革命家、是中
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