以评促建,不断提高学校人才培养质量.PDFVIP

以评促建，不断提高学校人才培养质量 ——四川传媒学院本科教学工作合格评估迎评促建实施方案 根据教育部有关规定，结合学校实际情况，经学校研究决定，我校定于 2020 年接受教育部本科教学工作合格评估。并从即日起启动四川传媒学院 本科教学工作合格评估迎评促建工作机制。为了做好我校迎评促建的各项 工作，确保本科教学工作合格评估目标的实现，特制定本实施方案，请各单 位遵照执行。 一、关于本科教学工作合格评估 本科教学工作合格评估是依据《教育部关于普通高等学校本科教学评 估工作意见》（教高[2011]9 号）专门针对未参加过教学工作评估的新建普 通本科院校开展的一种本科教学工作评估形式。文件规定凡具有三届本科 毕业生的新建本科院校需要接受本科教学工作合格评估。合格评估的结论 包括：通过、暂缓通过和不通过三种。“通过”的学校将进入下一轮普通高 等学校的审核评估，其整改情况将作为审核评估的重要内容；“暂缓通过” 的学校整改期为 2 年；“不通过”的学校整改期为 3 年。在整改期间，对 结论为“暂缓通过”和“不通过”的学校，将采取限制或减少招生数量、暂 停备案新设本科专业等限制措施；整改期满后重新接受评估，重新评估获得 通过的学校可进入下一轮普通高校的审核评估；仍未通过的学校，将认定为 教育教学质量低下，依据有关法律给予相应处罚。 2、合格评估工作的方针：“四个强调”，即强调以人为本，德育为先； 强调改革人才培养模式，着力培养应用型人才；强调树立办学以教师为本， 1 教学以学生为本的办学理念；强调以提高教学质量为核心，加强教学基本建 设认真开展评建工作。 3、合格评估方案的核心内涵： “四个促进，三个基本，两个突出，一 个引导”。 “四个促进”，促进办学经费投入，促进办学条件改善，促进教 学管理规范，促进教学质量提高；“三个基本”，办学条件基本达到国家标 准，教学管理基本规范，教学质量基本得到保证； “两个突出”，突出服务 地方（行业）经济和社会发展，突出培养应用型人才的办学定位； “一个引 导”，引导参评学校构建并逐步完善内部质量保障体系，形成不断提高教学 质量的长效机制。 4、本科教学工作合格评估的主要程序 （1）学校自评：包括受评学校开展的学生、同行、专家和领导的课程 评价，专业评估，学校自评估报告等。 （2）数据分析：依据学校上报的三年状态数据及数据分析报告，专家 通过分析做出评价。 （3）专家现场考察：教育部评估专家进校通过一周的阅读自评材料， 实地调研考察（包括：听课、查阅试卷、毕业论文（设计）、深度访谈等形 式），汇总考察情况，形成评估结论，通报和反馈评估意见。 （4）结论审议与发布：教育部高等学校本科教学评估委员会全体会议 审核相关材料，审议形成评估结论。教育部评估中心发布评估结论。 （5）整改提高：无论何种评估结论学校均需制定整改方案。 二、 学校迎评促建工作的指导思想与目标 （一）指导思想 2 认真学习贯彻党的十九大精神，坚持习近平新时代中国特色社会主义 思想，以中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化教育体制机制改革的意 见》为动力，以教育部“关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的 若干意见”和“普通高等学校本科教学工作合格评估方案 （试行）”为依据， 认真贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的指导 方针，以“促进经费投入、促进教学建设、促进管理规范、促进质量提高” 为评建重点，使得我校办学条件基本达到国家标准，教学管理基本规范，教 学质量基本得到保证，坚持学校突出服务地方 （行业）经济和社会发展，突 出培养应用型、创新性人才，构建并逐步完善学校人才培养质量保障体系， 形成不断提高教学质量的长效机制，全面提高我校的本科教学水平和人才 培养质量，建设合格的本科院校，为学校长远发展奠定坚实的基础。 （二）工作目标 通过迎评促建，使我校的办学指导思想更加明确，人才培养定位更加准 确，办学条件得到切实改善，教学基本建设进一步加强，教学改革不断深化， 教学管