歌唱教学技巧点滴谈-EduOffice数字五线谱电教板.docxVIP

歌唱教学技巧点滴谈歌唱，是人类本能的表现，它可以把孩子从音乐艺术始发点引向宏伟的艺术殿堂。歌唱，是/%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E7%94%9F%E9%A2%91%E9%81%93/学生直接参与音乐活动、感受音乐、表现音乐、表达情感的理想途径，是实现音乐/教育目标的重要领域。在小学阶段，不同年级,要采取不同的教学/xiaoxuesheng/%E8%AF%AD%E6%96%87%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E6%96%B9%E6%B3%95/方法。在低年级歌唱教学中可采用以下几种教学方式：1、注重良好的歌唱姿势，养成习惯正确的良好的歌唱姿势，是训练学生掌握自然圆润的发声方法的前提，也是掌握唱歌技巧的基本要求。唱歌的姿势一般可分为坐式和站式两种。坐式　低年级学生刚进入小学不久生性活泼好学，我就通过游戏来进行唱的常规教育。如：先让他们了解熟记开门，关门，坐象钟，站象松每个动作名称，游戏时，我说关门，学生马上耸耸肩；说坐象钟学生马上挺坐直，双脚放平；说站象松学生马上笔直站立，眼看前方。这样，学生在做做，玩玩中养成了坐的姿势。站立式站着唱歌时，身体上部姿势要求与坐式一样。身体下部要求是：双脚稍分开，但不要弯曲，距离与肩同宽，负有重心的脚略向前跨出。　2、歌唱教学：提倡听唱教学法，符合学生年龄特点对于低年纪学生来说，听唱法是很重要的，是初步音乐的小朋友进入音乐之门的必径之路。听唱法就/%E8%AF%AD%E6%96%87%E8%80%81%E5%B8%88/教师来说就是带唱（带着学生唱）就学生来说是模唱（模仿老师唱）。支持简谱与五线谱课件：展示并播放简谱、五线谱音乐课件；三种播放模式：提供旋律、范唱、伴唱三种播放模式，旋律、范唱、伴唱三种播放模式，均可调整音调和速度；乐谱与歌词两种定位播放方式，支持自由选区。学生通过聆听，可以模唱旋律、视唱旋律、跟唱歌曲。乐谱定位播放：三种播放模式下，能够实现乐谱在任意位置、任选区域的定位播放，反复学习乐谱当中的易错部分；可任意播放五线谱和简谱乐谱。可从任意位置选择任意范围进行播放。可跨小节播放，可播放单音符。精准定位到老师想要播放的谱子解决了教师从头播放浪费时间，以及可以重点段落反复播放聆听教学，进行重点，难点内容突破教学，提高音乐教学的效率。歌词定位播放：三种播放模式下，能够实现歌词在任意段落、任意位置、任选区域的定位播放，便于局部学唱，解决歌唱难点； 变速、变调播放：旋律、范唱、伴唱三种播放模式下都可以变速、变调播放，适用于乐谱不同速度、不同调式的效果比对；旋律变色播放：旋律播放模式下，有128种不同音色的选择，感受不同音色的差异和播放效果。谱词音同步：三种播放模式下，乐谱音符、歌词与唱音同步高亮显示，提示当前播放位置，以此调整歌唱进度。乐谱完整播放：能准确识别段落、反复、跳转、省略等播放顺序标记，实现旋律、乐谱和歌词的完整播放。　在一，二年级教学中，为了加深学生学习歌曲内容，以及自学能力的培养，在教学歌曲的第一步应先让学生熟悉乐曲。匈牙利音乐教育家柯达伊说得很有道理，“小提琴或钢琴对你算得了什么呢？你的喉咙就是一样乐器只要你愿意使用它，它的音乐比世界上任何小提琴的音色都要美。”在歌唱教学过程中包括歌唱技巧、识谱能力，音乐感受、欣赏表现能力的培养。?