牛顿在暴风雨中 终稿 自己上课用.ppt

　　牛顿是英国大名鼎鼎的物理学家、数学家、天文学家。 19 牛顿在暴风雨中 学习任务单： 1. 正确流利地朗读课文，不加字，不漏字。 2. 思考：你觉得牛顿是个怎样的孩子？ 罕见 袭击 泛滥 心甘情愿 疯子 打扰 条件 乱蓬蓬 撑开 蝙蝠 斗篷 空旷 xí fàn làn fēng rǎo jiàn péng chēng biān fú hǎn kuàng dǒu peng xí fàn làn jiàn hǎn biān fú xí jiàn hǎn biān fú xí jiàn hǎn xí hǎn 学习任务单： 1. 正确流利地朗读课文，不加字，不漏字。 2. 思考：你觉得牛顿是个怎样的孩子？ 公元1658年9月3日，一场罕见的特大暴风雨 袭击了英国，河水泛滥，树木连根拔起。牛顿家 的木头房子咯吱咯吱地响着，仿佛要倒下来。 牛顿的弟弟妹妹紧挨着妈妈，他们听着呼啦拉的风声，心里十分害怕。 “哥哥在哪儿呢？”弟弟担心地问。 “会不会被大风刮跑了？” 妹妹惊慌起来。 这个时候，牛顿真的被大风“刮跑”了。不过，是他自己心甘情愿的。 甘：1 使人满意的；甜（跟‘苦’相对） 2 自愿；乐意 3 姓 1、在这场罕见的特大暴风雨中，牛顿是怎么做的？用“——”划出句子。2、他为什么这样做？用“ ”划出句子。 读课文6~8节，思考： 他像个疯子般不停地在风中向上跳着，身子有时候向着风，有时候背着风。每跳一次，他都测量一下落点与起点之间的距离，用石块刻在墙上。有几次，他一起跳就用双手把斗篷往两边撑开，样子就像一只蝙蝠。 牛顿真的疯了吗？不！这么大的狂风他从没见过。他很想知道这强大的风究竟有多大的力气，能把他刮多远？他要了解风力。 他像个疯子般不停地在风中向上跳着，身子有时候向着风，有时候背着风。每跳一次，他都测量一下落点与起点之间的距离，用石块刻在墙上。有几次，他一起跳就用双手把斗篷往两边撑开，样子就像一只蝙蝠。 牛顿真的疯了吗？不！这么大的狂风他从没见过。他很想知道这强大的风究竟有多大的力气，能把他刮多远？他要了解风力。 他像个疯子般不停地在风中向上跳着，身子有时候向着风，有时候背着风。每跳一次，他都测量一下落点与起点之间的距离，用石块刻在墙上。有几次，他一起跳就用双手把斗篷往两边撑开，样子就像一只蝙蝠。 他像个疯子般不停地在风中向上跳着，身子有时候向着风，有时候背着风。每跳一次，他都测量一下落点与起点之间的距离，用石块刻在墙上。有几次，他一起跳就用双手把斗篷往两边撑开，样子就像一只蝙蝠。 牛顿真的疯了吗？不！这么大的狂风他从没见过。他很想知道这强大的风究竟有多大的力气，能把他刮多远？他要了解风力。 牛顿真的疯了吗？不！这么大的狂风他从没见过。他很想知道这强大的风究竟有多大的力气，能把他刮多远？他要了解风力。 风一阵一阵地刮，牛顿一次一次地跳。妈妈看着看着，明白了是怎么回事。她没有打扰牛顿，自个儿悄悄地回家去了。她想：这孩子这么爱研究，还是让他上中学去吧，学校的研究条件好些。 妈妈寻找牛顿。 妈妈弯着腰，缩着脖子，顶着狂风，焦急地寻找牛顿。 我找橡皮。 风一阵一阵地刮，牛顿一次一次地跳。妈妈看着看着，明白了是怎么回事。她没有打扰牛顿，自个儿悄悄地回家去了。她想：这孩子这么爱研究，还是让他上中学去吧，学校的研究条件好些。 妈妈弯着腰，缩着脖子，顶着狂风，焦急地寻找牛顿。 风一阵一阵地刮，牛顿一次一次地跳。妈妈看着看着，明白了是怎么回事。她没有打扰牛顿，自个儿悄悄地回家去了。她想：这孩子这么爱研究，还是让他上中学去吧，学校的研究条件好些。 妈妈弯着腰，缩着脖子，顶着狂风，焦急地寻找牛顿。 风一阵一阵地刮，牛顿一次一次地跳。妈妈看着看着，明白了是怎么回事。她没有打扰牛顿，自个儿悄悄地回家去了。她想：这孩子这么爱研究，还是让他上中学去吧，学校的研究条件好些。 妈妈弯着腰，缩着脖子，顶着狂风，焦急地寻找牛顿。